窮人(4)-資料下載頁
2025-11-15 16:33本頁面
【導(dǎo)讀】1851年參軍，不久開始創(chuàng)作小說《童年》。退役后兩度出國游歷、考察。1863年起，用六年時。娜·卡列尼娜》《復(fù)活》等著名作品。他們的道德情操卻高尚淳樸。聲音，說明寒風(fēng)猛烈。（身體）強壯高大。遇事不利；遭遇不好。暴的夜晚，焦急等待著出海捕魚的丈夫歸來。子抱回自己家里。課文中的“窮人”指的是誰？孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光。出海打魚，這里以環(huán)境描寫寫出了“窮”。海風(fēng)呼嘯聲、波濤的轟鳴、狂風(fēng)的怒。漁夫一家非常貧窮，可是，“窮”，其實他們很“富有”。有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。面對西蒙的悲慘遭遇，桑。桑娜同情窮人、關(guān)心窮人的善良品質(zhì)。透過桑娜的心理活動，讀者能感受到桑娜深。省略號的連續(xù)運用，表明桑娜當(dāng)時。④但桑娜坐著一動不動。第二天，桑娜和漁夫會怎樣跟孩子解釋？今后，桑娜一家人的生活會怎樣？漁夫走了過來，拍了拍桑娜的肩膀，“喂，別急，為了西蒙的兩個孤兒，保佑他一帆風(fēng)順吧！
【正文】 的動作恰如其分地表達(dá)了她當(dāng)時的心情。 因為桑娜和漁夫有勤勞、善良、淳樸、富于同情心、寧可自己吃苦也要幫助別人的美好品質(zhì)。 桑娜告訴丈夫自己已經(jīng)把孩子抱回家后，課文就戛然而止了。孩子的命運會怎樣呢？桑娜與漁夫又會帶領(lǐng)孩子怎樣渡過一個又一個的難關(guān)呢？ 小練筆： 續(xù)寫 《 窮人 》 提示： ? 桑娜拉開帳子后，會看到怎樣的情景？ ? 桑娜和漁夫會怎么說？怎么做？ ? 第二天，桑娜和漁夫會怎樣跟孩子解釋？ ? 他們會怎樣對待西蒙那兩個孩子？ ? 兩個孤兒的命運將會怎樣？ ? 今后，桑娜一家人的生活會怎樣？ 例文： 桑娜拉開了帳子，漁夫把馬燈高高地舉起，只見七個小腦袋排成一排，其間兩個淺黃色頭發(fā)的小腦袋緊緊地靠在一起。他們睡得又香又甜，呼吸均勻而平靜，鼻翼在輕輕閃動，鼻尖滲出了細(xì)小的汗珠。桑娜看著看著突然無力地癱坐在了一張椅子上，兩手掩著臉，“我們 …… 我們怎么辦呀？你看，他們睡的多甜多香，臉上還露著微笑，可我們 …… 拿什么給他們吃？要知道 ……” 她再也說不下去了。 漁夫走了過來，拍了拍桑娜的肩膀，“喂，別急，我來頂著。你我少吃一口飯，就能把他倆給喂飽了，好了，我們總能熬過去的！” 第二天的拂曉，漁夫迎著海霧出海了。桑娜望著漁夫遠(yuǎn)去的背影，把兩手放在胸前，念道：“上帝啊！為了西蒙的兩個孤兒，保佑他一帆風(fēng)順吧！”
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