小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)課題實施計劃-資料下載頁
2025-09-11 19:07本頁面
【正文】 ，使全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高。 五、分層評價，讓不同層次的學(xué)生都獲得成功的體驗。對學(xué)生進(jìn)行分層 評價，以其在原有知識水平上進(jìn)步的大小作為評價學(xué)生成效的一個基準(zhǔn)，這是分層教學(xué)的一個重要方面，各層次達(dá)標(biāo)學(xué)生給予表揚(yáng)，讓有進(jìn)步的學(xué)生及時遞進(jìn)到高一層次，鼓勵學(xué)生向高層次努力。讓所有學(xué)生保持良好的上進(jìn)心態(tài)，感受成功的喜悅，增強(qiáng)自信心。 教學(xué)實踐告訴我們。教學(xué)要面向全體學(xué)生，分層遞進(jìn)，讓學(xué)生主動積極參與學(xué)習(xí)，在探索中獲取成功，是實施素質(zhì)教育的基本立足點(diǎn)。在課堂教學(xué)中，只有以全體學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動精神，參與學(xué)習(xí)過程，讓他們真正成為學(xué)習(xí)的主人，最大限度的調(diào)動各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，才能使 每個學(xué)生得到尊重，在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。
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