氣質(zhì)類型教案-資料下載頁
2024-11-24 16:07本頁面
【導讀】隨著意識的成熟，學生對于自我認識的需求也愈加迫切。不正確的自我認識對學生學習和成長都會帶來負面影。在前一章節(jié)中學生已經(jīng)掌握了自我認識的途徑和內(nèi)容，進行。得太快了，他不會影響任何人。B知道檢票員不會放他進去，因。C知道檢票員不會讓其從檢票口進入，他想反正第一場戲。不會太精彩，還是暫時到小賣部等一會兒，等幕間休息再進去吧。指的是人在認識、情感、言語和行動中，心理活。主要表現(xiàn)在情緒體驗的快慢、強弱、表現(xiàn)的隱現(xiàn)，以及動作。的靈敏或遲鈍方面。性、秉性、脾氣比較接近。是一種穩(wěn)定行事方式。定的，受先天影響較大，通常難以改變，只能去影響和適應。等總結自己的氣質(zhì)類型的特點。緒明顯表露于外，可能消失，其速度與投身事業(yè)一樣迅速。主義情感，對學習、勞動、社會生活積極主動的態(tài)度。過高等不良行為和態(tài)度。于考慮是否能做到；性急，易爆發(fā)而不能自制。境影響下，他們可能出現(xiàn)缺乏自制、急躁、易激動等不良品質(zhì)。
【正文】 物：杜甫 果戈理 陳景潤 達爾文。 四、氣質(zhì)與學習 膽汁質(zhì)：反應快，思維專一。把握好這一特點，進行持續(xù)不斷的學習，成績會相當出色。但情緒易沖動，遇到不利的情況、挫折或者聽一堂枯燥的知識課，馬上會氣餒，沒耐心，無精打采。在這種狀態(tài)下，信心和耐心是克服障礙的法寶。 多血質(zhì)：反應快，思維迅速。如集中精力聽講，效率會較高，可以做到當堂知識當堂鞏固，可以省出更多時間學習課外知識。不足之處是課堂上一些微小的事情也可引起注意，分散精力，影響聽課效果，注意鍛煉自身的毅力和恒心。 粘液質(zhì)：注意力穩(wěn)定，沉著堅定，一般情況下都能集中注意力聽講， 干擾較少。反應速度一般，沉默寡言，如果想提高學習效率，課前要多做預習。 抑郁質(zhì)：同粘液質(zhì)相仿，也需要注意多做課前預習和課后復習。其優(yōu)點是能夠持久的思考一個問題而不受干擾，注意力容易集中。倘若能很好的利用這一優(yōu)勢，鉆研學業(yè)，成績會相當出色。 擴展：氣質(zhì)與職業(yè) 氣質(zhì) 職業(yè)特征 典型職業(yè) 多血質(zhì) 反應迅速、靈活 醫(yī)生、 律師、新聞記者、演員、警察、駕駛員、服務員、外交工作、管理工作、運動員 膽質(zhì)汁 反應迅速、難度較大、冒險性大、應急性強 節(jié)目主持人、導游、監(jiān)督員、推銷員、外事接待人員、野外勘探工作者 粘液質(zhì) 自制、鎮(zhèn)定、持久 法官、醫(yī)生、管理人員、保管員、出納員、會計、播音員、話務員 抑郁質(zhì) 持久注意力 編輯、排版、打字、校對、檢驗、機要人員、保管、雕刻、檢查員 、藝術工作者、科學工作者 七、板書設計 氣質(zhì) 一、什么是氣質(zhì) 氣質(zhì)是表現(xiàn)在人們心理活動和行為方面的典型的、穩(wěn)定的動力特征。即我們生活中所講秉性、脾氣等 。 二、氣質(zhì)類型及典型特征 膽汁質(zhì) : 熱情、活潑、精力旺盛、反應敏捷、沖動 多血質(zhì) :熱情、精力充沛、反應迅速、行為敏捷，擅交際 粘液質(zhì) :沉著、鎮(zhèn)靜、有耐心、自制力強、緩慢、沉著堅定 抑 郁質(zhì) :多愁善感 ,反應遲緩，情感細膩、隱晦，不易外露 三、不同氣質(zhì)及典型人物 氣質(zhì)無好壞之分 膽汁質(zhì)：李白 普希金 列寧 張飛。 多血質(zhì)：郭沫若 克雷洛夫 庫圖佐夫。 粘液質(zhì)：矛盾 巴甫洛夫 彼得一世。 抑郁質(zhì)：杜甫 果戈理 陳景潤 達爾文。
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