程歆的教學(xué)設(shè)計(jì)：林教頭風(fēng)雪山神廟-資料下載頁
2024-11-24 14:20本頁面
【導(dǎo)讀】個情節(jié)就表現(xiàn)為“結(jié)”找到“解”（原因）的過程。原因和結(jié)果之間的關(guān)系越精致，小。因果的精密性不但表現(xiàn)在人物關(guān)系、情感的互相推動上，而且滲透在每一個細(xì)。節(jié)中，不能有一個重要細(xì)節(jié)是沒有原因的，也不能有一個重要的細(xì)節(jié)是沒有后續(xù)結(jié)果的。來由的細(xì)節(jié)都是破壞情節(jié)結(jié)構(gòu)的精致性的。金圣嘆在點(diǎn)評《水滸傳》這一章回時，更細(xì)致的談到了“先。事而起波”和“事過而作波”這兩種推求內(nèi)在關(guān)聯(lián)的方法。因此，我在上這節(jié)課的時候，希望能夠。展變化，這是教學(xué)的難點(diǎn)?？滓壹骸⒗县悹柭?、刀殺人埋下種子。中的作用，從情節(jié)中自然就能探究到人的精神世界。小說很多情節(jié)中都看出了林沖性格的特。逼上梁山的主題。
【正文】 在情節(jié)發(fā)展中的作用，從情節(jié)中自然就能探究到人的精神世界。小說很多 情節(jié)中 都看出了林沖性格的特點(diǎn)以及轉(zhuǎn)變，所以抓住 情節(jié)之間 的因果，就能看到人物的性格特點(diǎn)。也體會到小說主人公被逼上梁山的主題。 板書設(shè)計(jì)： 小組歸類 “ 先事 ” 而 “ 起波 ” 性格 言行 ， 偷聽 “惡” —— 小二 偷聽 隨遇而安， 隱忍 安分 “刀” 和 “花槍” “買”“帶 “挑 ” —— 斗殺三人 嫉惡如仇， 性情 剛烈 “火”和“石頭” “摸” —— 知人縱火 細(xì)心謹(jǐn)慎 “掇” —— 聽到真相 做事穩(wěn)妥 多處“風(fēng)”“雪 “緊”“壓” —— 躲過一劫 奮起反抗 手刃仇人 因 果 變化
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