熱力環(huán)流說(shuō)課稿2-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】熱力環(huán)流是由于地面冷熱不均而形成的空氣環(huán)流，它是大氣運(yùn)動(dòng)的一種最簡(jiǎn)單的形式，引起的大氣運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)大氣環(huán)流具有很大的幫助作用。因此，學(xué)好這部分內(nèi)容是學(xué)好大氣運(yùn)?？贾薪Y(jié)合等壓線、城市風(fēng)、海陸風(fēng)等是考查形式。這種難主要在于三點(diǎn)：。起來(lái)；第三，短時(shí)間內(nèi)不能將大氣運(yùn)動(dòng)與地理環(huán)境聯(lián)系起來(lái)。故感到很難把握對(duì)整個(gè)大氣知。識(shí)的思維線索，感到這些知識(shí)與應(yīng)用無(wú)關(guān)。①掌握熱力環(huán)流的定義，熟練閱讀熱力環(huán)流示意圖，理解熱力環(huán)流的形成過(guò)程；②通過(guò)繪制熱力環(huán)流圖，培養(yǎng)學(xué)生的繪圖能力和理解問(wèn)題的能力；③能夠利用熱力環(huán)流原理，解答生產(chǎn)、生活中的局地環(huán)流問(wèn)題，達(dá)到知識(shí)拓展的目的。通過(guò)分析、理解、觀察熱力環(huán)流和局地環(huán)流，培養(yǎng)學(xué)生探索自然、熱愛(ài)科學(xué)的精神。并在圖中加上表示原因的文字或。（二）討論生活中的熱力環(huán)流現(xiàn)象：海陸風(fēng)、山谷風(fēng)、城市風(fēng)的形成原理。在今后的工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取下次開(kāi)課時(shí)給大家交上一份滿意的答卷！
【正文】 怎樣的物理變化？（從上述實(shí)驗(yàn)中引導(dǎo)） （ 2）大氣發(fā)生垂直運(yùn)動(dòng)，近地面和高空水平方向上的氣壓發(fā)生怎樣變化？ （ 3）大氣發(fā)生垂直運(yùn)動(dòng)，水平方向上的氣壓是否一致， 水平方向上產(chǎn)生氣壓差后，會(huì)出現(xiàn)日常生活中的什么現(xiàn)象？ 通過(guò)示意圖加深對(duì)上述引導(dǎo)的理解，促使學(xué)生能用自己語(yǔ)言總結(jié)熱力環(huán)流形成的基本過(guò)程： 冷熱不均 → 空氣的 垂直 運(yùn)動(dòng)（上升或下沉） → 同一水平面上出現(xiàn)氣壓差 → 空氣的水平運(yùn)動(dòng) （風(fēng)） （ 二）討論生活中的熱力環(huán)流現(xiàn)象：海陸風(fēng)、山谷風(fēng)、城市風(fēng)的形成原理。 由于經(jīng)驗(yàn)有限，這節(jié)課難免還有一些考慮不周全，講解不到位的地方，希望大家能多提寶貴意見(jiàn)，讓我能盡早發(fā)現(xiàn)自己的不足，也希望大家能慷慨傳以你們?cè)诮虒W(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)，使我在今后的工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取下次開(kāi)課時(shí)給大家交上一份滿意的答卷！
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