第6周作業(yè)教學(xué)設(shè)計劉薇-資料下載頁
2024-11-24 12:02本頁面
【導(dǎo)讀】養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、概括等思維能力和初步的空間觀念。交流、合作中獲得新知的習(xí)慣。這節(jié)課我們就一起研究有關(guān)圓的知識，讓學(xué)生舉出在生活中見到的圓形。學(xué)生匯報，集中反饋。教師將各種方法進(jìn)行概括分類，學(xué)。用圖釘和線畫圓；③用圓規(guī)畫圓；④用圓形物體用力在紙上壓印圓；⑤線一頭系上重物旋轉(zhuǎn)形成圓……學(xué)生討論、交流說出各種畫法的缺陷。圖案2、重新畫又找不到位置的。針尖戳在點上，用手捏住圓規(guī)的頭，將圓規(guī)略微傾斜一點，旋轉(zhuǎn)一周，師出示兩個大小不同的圓讓學(xué)生比較直徑半徑的倍數(shù)關(guān)系成。圓，組合成自己心中最美麗的圖案！數(shù)學(xué)中也有很多美，只要你認(rèn)真探究，善于。發(fā)現(xiàn)你就感受到美。
【正文】 習(xí) 鞏固深化 判斷直徑和半徑。 你能用今天學(xué)習(xí)的知識來解釋一下為什么車輪子要設(shè)計成圓形而不設(shè)計成方形或其它形狀嗎？ 你能量出硬幣的直徑嗎？ 創(chuàng)作：請你在一張白紙上畫出任意的不同大小、不同顏色的圓，組合成自己心中最美麗的圖案！ 五、歸納總結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲嗎？ 同學(xué)們說得多好??！數(shù)學(xué)中也有很多美，只要你認(rèn)真探究，善于發(fā)現(xiàn)你就感受到美。 六、板書設(shè)計 在同一個圓 半徑 相等、無數(shù)條 決定圓的大小 或等圓中 直徑 相等、無數(shù)條 通過圓心 d=2r r=d/2 圓心 快定圓的位置
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