6縣黨員電教難點思考-資料下載頁
2024-09-19 15:17本頁面
【正文】 “ 走過場 ” ，切實把工作落到實處。通過召開 高質量的組織生活、展開集中學習和自學等多種形式加強對電教干部和廣大黨員的教育，純潔他們的思想，堅定他們的信念。 第 5 頁 共 5 頁 擴大黨員電化教育對象。黨員電化教育在啟萌階段和發(fā)展初期，對象僅僅是黨員和入黨積極分子，但隨著時代的發(fā)展，必需擴大黨員電化教育對象，把黨員電教對象延伸到最廣泛的群眾中去，要抓住更多的非黨人員，利用電教加強思想教育和提高科技致富能力，把黨員都發(fā)展成為致富能手，也引導非黨人員“ 致富思源 ” ，積極向黨組織靠攏，為黨組織輸送新鮮血液。 豐富電教形式和內容。新時期的黨員電化教育，要從 黨員隊伍實際出發(fā)，根據不同類型黨員的思想動態(tài)，因人制宜、因勢利導，體現針對性、時代性和現實性。對領導干部，重在加強理論學習和警示教育；而對山區(qū)的廣大農村黨員和群眾，要以電教為載體做到 “ 四送 ” ：送政策、送法律、送科技、送致富信息，著力提高廣大農民的科技致富能力，全面推進社會主義新農村建設的進程。電教內容力求多樣化，做到統(tǒng)籌兼顧，又要突出中心和重點。既要加強對黨員的理想宗旨和政治理論教育，又要善于解決現實生活中群眾關心的熱點、難點問題，還要強化對黨員的市場經濟、職業(yè)道德教育，吸引和帶領群眾投身改革開放的偉大實踐 ，從而使黨員電化教育收到良好效果。
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