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初中體育教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得-資料下載頁

2025-09-10 13:54本頁面
  

【正文】 堂中養(yǎng)成自覺參與體育項目活動的良好習(xí)慣。 其 次,課程教學(xué)形式多樣化,使學(xué)生生動、活潑、主動的得到發(fā)展。談到這里蔣教授舉了一個例子:比如站隊。課上教師可以改變以往傳統(tǒng)的站隊,課堂由站隊進(jìn)行,學(xué)生可自由、活潑、輕松地站隊,完成課堂口令指揮,達(dá)到課堂有效進(jìn)行。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,同時也避免扼殺學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)的興趣。 與美國學(xué)校的教育方式作對比。美國學(xué)校的體育課堂完全由學(xué)生自主去掌控,而教師只是作為一個輔導(dǎo)者,上課老師會把本課的重點、需要完成的任務(wù)用紙條的形式貼到墻上,讓學(xué)生去看并且自覺的獨立或小組形式去完成。而老師只是在旁觀看,很少去干涉學(xué)生的活動。 若學(xué)生遇到困難時,才會去講授。這種教育方式比較獨特,能夠很好地鍛煉孩子的自覺能動性,讓他們自由地去發(fā)揮自身所長,用自己的方式去完成任務(wù),讓孩子養(yǎng)成自覺參與體育項目活動的良好習(xí)慣。這是我國體育教育上無法比擬的。 最讓我印象深刻的是,在 9 月 21 日上午,鄒若萍老師給我們上了一節(jié)生動有趣的課堂。鄒老師講授了團(tuán)體心理游戲 (趣味體育 )的課程,在學(xué)習(xí)過程中,我掌握了許多適合學(xué)生進(jìn)行的團(tuán)體游戲,如:蜈蚣競走、兩人三足或多人三足、音樂舞蹈等游戲,在課上開展既可以起到鍛煉的效果,又能豐富課堂。鄒老師還提到體育游戲的創(chuàng)編內(nèi)容,我 們都知道在教學(xué)過程中,為了使課堂教學(xué)不在枯燥無味,吸引孩子們的注意力和眼球,體育游戲的創(chuàng)編是必不可少的,什么樣的課堂需要什么樣的游戲去融合,起到什么樣的效果,這是作為老師授課前必須要考慮的方面。但事實上,卻很少有老師能做到。經(jīng)過學(xué)習(xí)后,我明白了游戲有分類,怎么樣去創(chuàng)編體育游戲,怎么樣合理利用現(xiàn)有的教學(xué)資源,對我的啟發(fā)很大,之后我才知道原來我??捎玫捏w育教學(xué)器材很多,沒有的我也可以大膽的想象和創(chuàng)新。 接著,鄒老師又帶我們到職業(yè)中學(xué)的操場去進(jìn)行活動實踐 —— 團(tuán)體活動。這次活動的安排是 10 人為一組,推選隊長 。為隊取 隊名、隊歌,然后進(jìn)行解說,在這個活動中,每一位老師都積極參與,積極融入到各自的集體中去,為這次活動營造了很好的氛圍??傊?,在活動中我得出的結(jié)論是:創(chuàng)建和諧、團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)體。 接下來的幾天里,我們都分別上了很多有意義的課程:如的學(xué)習(xí)、籃球裁判基礎(chǔ)理論與臨場實踐、體育活動現(xiàn)場觀摩、田徑項目的學(xué)習(xí)等,在這些日子里,我都學(xué)到了很多的知識,豐富了自己的教師業(yè)務(wù)水平。 總而言之,短時間的培訓(xùn),長時間的實踐 。簡單的培訓(xùn)過程,豐富的培訓(xùn)結(jié)果,就像我經(jīng)常跟學(xué)生說的,“ 老師只能給你們指引通往成功的道路,真正去走的是你們自己, 能不能到達(dá)終點,也要靠你們自己 ” 。同樣,給我們上課的老師只能是給我們指路,而今后能否在他們所指的道路上指引好我們的學(xué)生,就要靠我們自己了。 猜你感興趣:
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