【導(dǎo)讀】②研究逆變器的控制策略；⑤仿真結(jié)果分析。①查閱資料、熟悉設(shè)計(jì)內(nèi)容（2周）；②方案設(shè)計(jì)和論證（2周）；⑤電路仿真（2周）；悉和掌握Matlab在電路分析與設(shè)計(jì)中的應(yīng)用；鍛煉分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。②建立與分析并聯(lián)運(yùn)行的電路模型；⑦撰寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告（2周）；⑧畢業(yè)設(shè)計(jì)論文答辯準(zhǔn)備（1周）。練程度評(píng)價(jià)分為：A全面、B較全面、C一般。④“是否科研項(xiàng)目”必填，“指導(dǎo)小組”“指導(dǎo)委員會(huì)意見(jiàn)”不填。

　　

【正文】 2周）； ② 熟悉 MAX+plusⅡ 軟件； （ 2周） ③ 方案設(shè)計(jì)和論證（ 2周）； ④ 功能模塊①～②設(shè)計(jì)（ 3周）； ⑤ 功能模塊③設(shè)計(jì)（ 2周）； ⑥ 聯(lián)調(diào)（ 2周）； ⑦ 撰寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告 （ 2周） ⑧ 畢業(yè)設(shè)計(jì)論文答辯（ 1周） 是否需要上機(jī) 是 機(jī)時(shí) 80 是否外出調(diào)研 否 時(shí)間 （天數(shù)） 地點(diǎn) 設(shè)計(jì)經(jīng)費(fèi)估算（元） 元器件 資料復(fù)印 上機(jī) 其它 總經(jīng)費(fèi) 10 40 10 60 系畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)小組意 見(jiàn) 工作量評(píng)價(jià) 難度評(píng)價(jià) 綜合訓(xùn)練程度 是否結(jié)合生產(chǎn) 實(shí)際 A B C A B C A B C 否 √ √ √ 院畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)委員會(huì)意見(jiàn) 注 ： ① 工作量評(píng)價(jià)分為： A 較重、 B 適中、 C 較輕； ② 難度評(píng)價(jià)分為： A 較難、 B 適中、 C 較易； ③ 綜合訓(xùn)練程度評(píng)價(jià)分為 ： A 全面、 B 較全面、 C 一般。 ④ “是否科研項(xiàng)目 ”必填， “指導(dǎo)小組 ”“指導(dǎo)委員會(huì)意見(jiàn) ”不填 。 通信與信息工程學(xué)院 學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)選題報(bào)告 設(shè)計(jì) 題目 魚(yú)缸水溫自動(dòng)控制器的 設(shè)計(jì)與制作 指導(dǎo) 教師 學(xué)生姓名 選題 意義 為了培養(yǎng)大學(xué)生的綜合分析問(wèn)題能力，理論聯(lián)系實(shí)際能力 ，啟迪他們的創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)高等學(xué)校的教學(xué)改革，為他們的就業(yè)營(yíng)造一個(gè)良好條件。 所需基礎(chǔ)知識(shí)（課程） 《電子技術(shù)基礎(chǔ)》、《 EDA 技術(shù)及應(yīng)用》《 電路分析 》 、 《 模擬電子技術(shù) 》 等 題目類(lèi)型 A： 論文 √ B： 設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)內(nèi)容 、技術(shù)指標(biāo)及進(jìn)度要求 設(shè)計(jì)內(nèi)容 設(shè)計(jì)一種熱帶魚(yú)魚(yú)缸水溫自動(dòng)控制器。 主要功能及技術(shù)指標(biāo) ① 該電路由溫度傳感器、時(shí)基電路及ACDC電源變換電路等組成。 ② 當(dāng)水溫低于 270C 時(shí)，加熱器開(kāi)始對(duì)魚(yú)缸進(jìn)行加熱。 ③ 當(dāng)水溫高于 270C 時(shí)，加熱器就停止對(duì)魚(yú)缸加熱 。 進(jìn)度安排 ①查閱資料、熟悉設(shè)計(jì)內(nèi)容（ 2周）； ② 方案設(shè)計(jì)和論證（ 2周）； ③ 電路 設(shè)計(jì)（ 3周）； ④電路仿真（ 2周） ； ⑤硬件制作（ 2周）； ⑥硬件調(diào)試（ 2周） ⑦撰寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告（ 2周）； ⑧畢業(yè)設(shè)計(jì)論文答辯（ 1周） 是否需要上機(jī) 是 機(jī)時(shí) 40 是否外出調(diào)研 否 時(shí)間 （天數(shù)） 地點(diǎn) 設(shè)計(jì)經(jīng)費(fèi)估算（元） 元器件 資料復(fù)印 上機(jī) 其它 總經(jīng)費(fèi) 40 10 20 10 80 系畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)小組意 見(jiàn) 工作量評(píng)價(jià) 難度評(píng)價(jià) 綜合訓(xùn)練程度 是否結(jié)合生產(chǎn) 實(shí)際 A B C A B C A B C 否 √ √ √ 院畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)委員會(huì)意見(jiàn) 注 ： ① 工作量評(píng)價(jià)分為： A 較重、 B 適中、 C 較輕； ② 難度評(píng)價(jià)分為： A 較難、 B 適中、 C 較易； ③ 綜合訓(xùn)練程度評(píng)價(jià)分為： A 全面、 B 較全面、 C 一般。 ④ “是否科研項(xiàng)目 ”必填， “指導(dǎo)小組 ”“指導(dǎo)委員會(huì)意見(jiàn) ”不填 。 通信與信息工程學(xué)院 學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)選題報(bào)告 設(shè)計(jì) 題目 水位自動(dòng)控制器的 設(shè)計(jì)與制作 指導(dǎo) 教師 學(xué)生姓名 選題 意義 為了培養(yǎng)大學(xué)生的綜合分析問(wèn)題能力，理論聯(lián)系實(shí)際能力 ，啟迪他們的創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)高等學(xué)校的教學(xué)改革，為他們的就業(yè)營(yíng)造一個(gè)良好條件。 所需基礎(chǔ)知識(shí)（課程） 《 電子技術(shù)基礎(chǔ)》、《 EDA 技術(shù)及應(yīng)用》《 電路分析 》 、 《 模擬電子技術(shù) 》 等 題目類(lèi)型 A： 論文 √ B： 設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)內(nèi)容、技術(shù)指標(biāo)及進(jìn)度要求 設(shè)計(jì)內(nèi)容 設(shè)計(jì)一種水位自動(dòng)控制器。 主要功能及技術(shù)指標(biāo) ① 該電路由電源、水位檢測(cè)電路及控制電路三部分組成。 ② 當(dāng)水箱中的水位上升極限點(diǎn)時(shí)，水泵停止抽水 。 ③ 當(dāng)水箱中的水位下降到下限極點(diǎn) 時(shí)，水泵開(kāi)始抽水。 進(jìn)度安排 ①查閱資料、熟悉設(shè)計(jì)內(nèi) 容（ 2周）； ②方案設(shè)計(jì)和論證（ 2周）； ③ 電路 設(shè)計(jì)（ 3周）； ④電路仿真（ 3周） ； ⑤硬件制作（ 2周）； ⑥硬件調(diào)試（ 2周） ⑦撰寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告（ 2周）； ⑧畢業(yè)設(shè)計(jì)論文答辯（ 1周） 是否需要上機(jī) 是 機(jī)時(shí) 40 是否外出調(diào)研 否 時(shí)間 （天數(shù)） 地點(diǎn) 設(shè)計(jì)經(jīng)費(fèi)估算（元） 元器件 資料復(fù)印 上機(jī) 其它 總經(jīng)費(fèi) 40 10 20 10 80 系畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)小組意 見(jiàn) 工作量評(píng)價(jià) 難度評(píng)價(jià) 綜合訓(xùn)練程度 是否結(jié)合生產(chǎn) 實(shí)際 A B C A B C A B C 否 √ √ √ 院畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)委員會(huì)意見(jiàn) 注 ： ① 工作量評(píng)價(jià)分為： A 較重、 B 適中、 C 較輕； ② 難度評(píng)價(jià)分為： A 較難、 B 適中、 C 較易； ③ 綜合訓(xùn)練程度評(píng)價(jià)分為： A 全面、 B 較全面、 C 一般。 ④ “是否科研項(xiàng)目 ”必填， “指導(dǎo)小組 ”“指導(dǎo)委員會(huì)意見(jiàn) ”不填 。 通信與信息工程學(xué)院 學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)選題報(bào)告 設(shè)計(jì) 題目 常壓鍋爐雙限值溫度自動(dòng)控制器的 設(shè)計(jì)與制作 指導(dǎo) 教師 學(xué)生姓名 選題 意義 為了培養(yǎng)大學(xué)生的綜合分析問(wèn)題能力，理論聯(lián)系實(shí)際能力 ，啟迪他們的創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)高等學(xué)校的教學(xué)改革，為他們的就業(yè)營(yíng)造一個(gè)良好條件。 所需基礎(chǔ)知識(shí)（課程） 《電子技術(shù)基礎(chǔ)》、《 EDA 技術(shù)及應(yīng)用》《 電路分析 》 、 《 模擬電子技術(shù) 》 等 題目類(lèi)型 A： 論文 √ B： 設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)內(nèi)容、技術(shù)指標(biāo)及進(jìn)度要求 設(shè)計(jì)內(nèi)容 設(shè)計(jì)一種常壓鍋爐雙限值溫度自動(dòng)控制器 。 主要功能及技術(shù)指標(biāo) 該鍋爐的溫度值達(dá)到 500C 時(shí) ,循環(huán)水泵就自動(dòng)接通電源開(kāi)始使水循環(huán)，當(dāng)鍋爐的溫度值達(dá)到 850C 時(shí)，電路就自動(dòng)停止循環(huán)水泵的循環(huán)。 進(jìn)度安排 ①查閱資料、 熟悉設(shè)計(jì)內(nèi)容（ 2周）； ②方案設(shè)計(jì)和論證（ 2周）； ③ 電路 設(shè)計(jì)（ 3周）； ④電路仿真（ 3周） ； ⑤硬件制作（ 2周）； ⑥硬件調(diào)試（ 2周） ⑦撰寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告（ 2周）； ⑧畢業(yè)設(shè)計(jì)論文答辯（ 1周） 是否需要上機(jī) 是 機(jī)時(shí) 40 是否外出調(diào)研 否 時(shí)間 （天數(shù)） 地點(diǎn) 設(shè)計(jì)經(jīng)費(fèi)估算（元） 元器件 資料復(fù)印 上機(jī) 其它 總經(jīng)費(fèi) 40 10 20 10 80 系畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)小組意 見(jiàn) 工作量評(píng)價(jià) 難度評(píng)價(jià) 綜合訓(xùn)練程度 是否結(jié)合生產(chǎn) 實(shí)際 A B C A B C A B C 否 √ √ √ 院畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)委員會(huì)意見(jiàn) 注 ： ① 工作量評(píng)價(jià)分為： A 較重、 B 適中、 C 較輕； ② 難度評(píng)價(jià)分為： A 較難、 B 適中、 C 較易； ③ 綜合訓(xùn)練程度評(píng)價(jià)分為： A 全面、 B 較全面、 C 一般。 ④ “是否科研項(xiàng)目 ”必填， “指導(dǎo)小組 ”“指導(dǎo)委員會(huì)意見(jiàn) ”不填 。 通信與信息工程學(xué)院 學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)選題報(bào)告 設(shè)計(jì) 題目 敲擊式電子門(mén)鈴的 設(shè)計(jì)與制作 指導(dǎo) 教師 學(xué)生姓名 選題 意義 為了培養(yǎng)大學(xué)生的綜合分析問(wèn)題能力，理論聯(lián)系實(shí)際能力 ，啟迪他們的創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)高等學(xué)校的教學(xué)改革，為他們的就業(yè)營(yíng)造一個(gè)良好條件。 所需基礎(chǔ)知識(shí)（課程） 《電子技術(shù)基礎(chǔ)》、《 EDA 技術(shù)及應(yīng)用》《 電路分析 》 、 《 模擬電子技術(shù) 》 等 題目類(lèi)型 A： 論文 √ B： 設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)內(nèi)容、技術(shù)指標(biāo)及進(jìn)度要求 設(shè)計(jì)內(nèi)容 設(shè)計(jì)一種敲擊式電子門(mén)鈴 。 主要功能及技術(shù)指標(biāo) ① 該電路由房門(mén)振動(dòng)傳感器、延時(shí)電路、語(yǔ)音發(fā)生電路音頻功率放大器等組成 。 ② 當(dāng)有人敲門(mén)時(shí)，延時(shí)約 1s后電路發(fā)出“叮咚”聲。 進(jìn)度安排 ①查閱資料、熟悉設(shè)計(jì)內(nèi)容（ 2周）； ②方案設(shè)計(jì)和 論證（ 2周）； ③ 電路 設(shè)計(jì)（ 3周）； ④電路仿真（ 3周） ； ⑤硬件制作（ 2周）； ⑥硬件調(diào)試（ 2周） ⑦撰寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告（ 2周）； ⑧畢業(yè)設(shè)計(jì)論文答辯（ 1周） 是否需要上機(jī) 是 機(jī)時(shí) 40 是否外出調(diào)研 否 時(shí)間 （天數(shù)） 地點(diǎn) 設(shè)計(jì)經(jīng)費(fèi)估算（元） 元器件 資料復(fù)印 上機(jī) 其它 總經(jīng)費(fèi) 40 10 20 10 80 系畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)小組意 見(jiàn) 工作量評(píng)價(jià) 難度評(píng)價(jià) 綜合訓(xùn)練程度 是否結(jié)合生產(chǎn) 實(shí)際 A B C A B C A B C 否 √ √ √ 院畢業(yè)設(shè) 計(jì)指導(dǎo)委員會(huì)意見(jiàn) 注 ： ① 工作量評(píng)價(jià)分為： A 較重、 B 適中、 C 較輕； ② 難度評(píng)價(jià)分為： A 較難、 B 適中、 C 較易； ③ 綜合訓(xùn)練程度評(píng)價(jià)分為： A 全面、 B 較全面、 C 一般。 ④ “是否科研項(xiàng)目 ”必填， “指導(dǎo)小組 ”“指導(dǎo)委員會(huì)意見(jiàn) ”不填 。 通信與信息工程學(xué)院 學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)選題報(bào)告 設(shè)計(jì) 題目 太陽(yáng)能路燈照明遠(yuǎn)程控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)與制作 指導(dǎo) 教師 學(xué)生姓名 選題 意義 針對(duì)能源短缺問(wèn)題，從實(shí)際應(yīng)用角度出發(fā)，以節(jié)能為目的，研究將太陽(yáng)能和LED結(jié)合，遠(yuǎn)程控制使白天的太陽(yáng)光可以給蓄電池充電，而晚間照明系統(tǒng)可由蓄電池直給 LED照明系統(tǒng) 接供電。該設(shè)計(jì)可以提高太陽(yáng)能電池的利用率，能夠起到很好的節(jié)能效果，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)分析、研究專(zhuān)業(yè)技術(shù)問(wèn)題的綜合能力具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。 所需基礎(chǔ)知識(shí)（課程） 《 工程光學(xué) 》、《 通信原理 》、《 光電檢測(cè) 》、《 半導(dǎo)體光電子器件 》 等 題目類(lèi)型 A： 論文 √ B： 設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)內(nèi)容、技術(shù)指標(biāo)及進(jìn)度要求 設(shè)計(jì)內(nèi)容 LED照明系統(tǒng)性能分析； 太陽(yáng)能儲(chǔ)存系統(tǒng)研究與設(shè)計(jì)； 遠(yuǎn)程控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)； 太陽(yáng)能路燈照明遠(yuǎn)程控制系統(tǒng)制作。 主要功能及技術(shù)指標(biāo) 1. LED燈： 5W； 2. 儲(chǔ)能電容 400F； 3. 遙控距離： 5米，可擴(kuò)展； 進(jìn)度安排 ① 調(diào)研階段：了解課題，查閱資料，提交文獻(xiàn)清單 ； ② 閱讀文獻(xiàn)，完成部分外文文獻(xiàn)的翻譯，提交研讀報(bào)告并提出研究方案； （ 2周）； ③方案設(shè)計(jì)和論證： 功能模塊① ② 設(shè)計(jì)（ 3周）； ④功能模塊 ③ 設(shè)計(jì)（ 3周）； ⑤制作聯(lián)調(diào)（ 3周）； ⑥撰寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告（ 2周） ⑦畢業(yè)設(shè)計(jì)論文答辯（ 1周） 是否需要上機(jī) 是 機(jī)時(shí) 40 是否外出調(diào)研 否 時(shí)間 （天數(shù)） 地點(diǎn) 設(shè)計(jì)經(jīng)費(fèi)估算（元） 元器件 資料復(fù)印 上機(jī) 其它 總經(jīng) 費(fèi) 40 10 20 10 80 系畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)小組意 見(jiàn) 工作量評(píng)價(jià) 難度評(píng)價(jià) 綜合訓(xùn)練程度 是否結(jié)合生產(chǎn) 實(shí)際 A B C A B C A B C 否 √ √ √ 院畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)委員會(huì)意見(jiàn) 注 ： ① 工作量評(píng)價(jià)分為： A 較重、 B 適中、 C 較輕； ② 難度評(píng)價(jià)分為： A 較難、 B 適中、 C 較易； ③ 綜合訓(xùn)練程度評(píng)價(jià)分為： A 全面、 B 較全面、 C 一般。 ④ “是否科研項(xiàng)目 ”必填， “指導(dǎo)小組 ”“指導(dǎo)委員會(huì)意見(jiàn) ”不填 。 通信與信息工程學(xué)院 學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)選題報(bào)告 設(shè)計(jì) 題目 太陽(yáng)能充電器的設(shè)計(jì)與制作 指導(dǎo) 教師 學(xué)生姓名 選題 意義 針對(duì)能源短缺問(wèn)題，從實(shí)際應(yīng)用角度出發(fā)，以節(jié)能為目的，研究太陽(yáng)能光伏發(fā)電系統(tǒng)。可以作為獨(dú)立的電源使用，也可以其它發(fā)電系統(tǒng)組成混合發(fā)電系統(tǒng)，還可以與電網(wǎng)聯(lián)接，向電網(wǎng)輸送電力。家用小電器采用太陽(yáng)能充電，可以提高太陽(yáng)能的利用率，能夠起到很好的節(jié)能效果，通過(guò)設(shè)計(jì)與研究，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)分析、研究專(zhuān)業(yè)技術(shù)問(wèn)題的綜合能力具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。 所需基礎(chǔ)知識(shí)（課程） 《 工程光學(xué) 》、《 光電檢測(cè) 》、《電子技術(shù)》、《半導(dǎo)體光電子器件》 等 題目類(lèi)型 A： 論文 √ B： 設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)內(nèi)容、技術(shù)指標(biāo)及進(jìn)度要求 設(shè)計(jì)內(nèi)容 光電轉(zhuǎn)換系統(tǒng)性能分析； 充電電路研究與設(shè)計(jì)； 充電保護(hù)電路設(shè)計(jì)； 太陽(yáng)能充電器制作。 主要功能及技術(shù)指標(biāo) 1. 充電電壓： 36伏特； 2. 充電電流： 200毫安； 3. 充電、過(guò)充電保護(hù)顯示指示。 進(jìn)度安排 ① 調(diào)研階段：了解課題，查閱資料，提交文獻(xiàn)清單（ 2周）； ② 閱讀文獻(xiàn)，完