回歸自然才能充滿靈性-資料下載頁
2025-11-14 15:38本頁面
【導讀】學生是學習的主人。語文課堂要激發(fā)學生的求知欲、開啟智。有靈性，才能充滿生機活力的現(xiàn)代課堂教學。趣，對有了興趣的事學生就會認真的把它學好。熱愛是最好的老師，興趣是最強大的動力。才會產(chǎn)生強烈的求知欲，主動的進行學習如在。學生帶到如詩如畫的境界中，收到意想不到的效果。令人陶醉的早春景色?；蚩刹捎脠D畫法教學，讓學生根據(jù)內(nèi)。容用彩筆畫出美麗的圖畫，令人耳目一新。節(jié)課中，幾種教學法完美融合在一起，學習效果可想而知。調(diào)動學生的多種感官，讓學生全方位參與學習。課堂上，老師的作用在于組織、引導、點撥，不可能有高質(zhì)量和高效率。老師在教法上重在一個“引”字、讓學生在“引”中主動而積極地成為獲取知。識的主體，在“趣”中愉悅地消化知識。放飛學生的心靈，讓學生在自由爭論中學習。新課標認為學生是關(guān)鍵。往都會挫傷學生的自信心，使他們喪失對語文學習的興趣。成功，嘗到成功的喜悅，從而激起他們的學習興趣。另外，對學困生經(jīng)常作出一
【正文】 功的快樂。另外，對學困生經(jīng)常作出一些模糊的激勵性評價。例如：“其實你很聰明，只要努力，一 定會學好。”這個問題你說的很好，證明你是個愛動腦筋的學生！諸如此類的評價，承認學生的進步，使學生在心里上也感受到進步。由此，他會喜歡上語文老師，喜歡上語文課。 總之，要讓我們的語文課堂充滿靈性，就一定要讓課堂回歸自然，把它變成學生樂于學習的長所，讓學生在課堂上充分 “動 ’’起來，學的有滋有味、有聲有色，這才是真正意義的語文課堂教學。
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