圓柱圓錐的復習課教學設(shè)計11-資料下載頁
2025-11-14 15:31本頁面
【導讀】圓柱的認識，圓柱的表面積，圓柱的體積、圓錐的認識和圓錐的體積。而本課就是在此基礎(chǔ)上要使學生通過整理與復習對所學知識。生活中的實際問題。自主探究法、練習法。們以小組為單位，互相交流，看誰整理的即全面又合理。重點要突出，簡潔有條理。能體現(xiàn)知識點之間的聯(lián)系和區(qū)別。提出自己的意見。在評議過程中，盡量讓學生發(fā)表自己的見解，使整理的方。法逐步趨向完善。投影學生的作品,并讓學生敘說各知識點。方法，有助于降低學生自主整理的難度。系統(tǒng)化，條理化，更能吸引學生的注意力，激發(fā)他們的學習興趣。易出錯的，需要提醒大家的。一個知識網(wǎng)，從而對這部分知識有了更加深刻的了解。寬松、輕松開放的情境中感受到數(shù)學的魅力，提高思維的靈活性。間，師生間的交流互動，共同促進。
【正文】 的了解。掌聲鼓勵一下自己。 二、我的挑戰(zhàn) 正所謂學以致用，你能用整理的這些知識來接受挑戰(zhàn)嗎？要求學生解答，只列式不計算。 （設(shè)計意圖：讓學生提出問題，解決問題，培養(yǎng)學生的問題意識，學生在寬松、輕松開放的情境中感受到數(shù)學的魅力，提高思維的靈活性。實現(xiàn)生生間，師生間的交流互動，共同促進。） 3 三、老師來挑戰(zhàn) 仔細觀察這根木頭，結(jié)合圓柱和圓錐的知識，以及我們的生活實際，展開你們想象的翅膀，看看你能提出什么樣的問題來。 四、總結(jié) 這節(jié)課你學到了什么？ 2dm 5d
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