數(shù)學(xué)教師學(xué)期工作計(jì)劃五篇-資料下載頁(yè)
2025-09-07 11:52本頁(yè)面
【正文】 求平均數(shù)問(wèn)題。 使學(xué)生牢 固地掌握所學(xué)的一些常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法，能夠比較靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立地解答所學(xué)的應(yīng)用題和生活中一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。 四、教學(xué)措施 進(jìn)一步培養(yǎng)合理、靈活地進(jìn)行計(jì)算的能力 。 提高學(xué)生的分析、比較和綜合能力 。 培養(yǎng)抽象、概括的能力和判斷、推理能力，以及遷移類(lèi)推的能力 。 培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性。 培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念。 加強(qiáng)口算練習(xí)，學(xué)會(huì)解答比較簡(jiǎn)單的整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算，逐步提高學(xué)生四則計(jì)算的能力。 能掌握一些常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法，逐步提高解答應(yīng)用題的能力。 增加動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，使學(xué)生獲得正確的圖形表象，正確計(jì)算一些幾何形體的周長(zhǎng)、面積和體積。 能掌握單位間的進(jìn)率，能夠正確進(jìn)行名數(shù)的換算。 數(shù)學(xué)教師學(xué)期工作計(jì)劃 5 一、學(xué)生基本情況分析 本期我擔(dān)任的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。七 (5)班共有 50名學(xué)生，通過(guò)小學(xué)的升學(xué)成績(jī)來(lái)看，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)較好，不及格的同學(xué)較少 。在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，部分學(xué)生的不良習(xí)慣要得 到糾正，良好的習(xí)慣要得到鞏固，如獨(dú)立思考，認(rèn)真進(jìn)行，及時(shí)改正作業(yè)，超前學(xué)習(xí)等，都應(yīng)得到強(qiáng)化。在近日的學(xué)習(xí)中，后面的學(xué)生掌握的非常不好，可能是剛開(kāi)學(xué)還沒(méi)有完全適應(yīng)過(guò)來(lái)，或初中知識(shí)比小學(xué)的難度大一些。總之，我會(huì)和孩子們共同努力，提高他們的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績(jī)。 二、教材基本結(jié)構(gòu)分析 本學(xué)期初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作共分為 6章。 第一章豐富的圖形世界 第二章有理數(shù)及其運(yùn)算 第三章代數(shù)式 第四章平面圖形及其位置關(guān)系 第五章一元一次方程 第六章生活中的數(shù)據(jù)。 三、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn) 利用圖形來(lái)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 認(rèn)識(shí)并能 字母表示算式，初步認(rèn)識(shí)角并解決實(shí)際問(wèn)題。 了解一元一次方程的 “ 消元 ” 思想初步理解化 “ 未知 ” 為 “ 已知 ” 和化復(fù)雜問(wèn)題為簡(jiǎn)單問(wèn)題的化歸思想。 培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理、能力和計(jì)算能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力?？傊诿恳徽轮卸家c學(xué)生一起認(rèn)真的來(lái)研究學(xué)習(xí)。 四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施 做好教學(xué)六認(rèn)真工作。把教學(xué)六認(rèn)真做為提高成績(jī)的主要方法，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測(cè)試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真。 興趣是的老師。激發(fā)學(xué)生的 興趣，給學(xué)生介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出相應(yīng)的數(shù)學(xué)思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。 挖掘數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生，發(fā)展這部分學(xué)生的特長(zhǎng)，使其冒尖。 以學(xué)生發(fā)展為本，注重學(xué)生個(gè)性的養(yǎng)成，潛能的開(kāi)發(fā)，能力的培養(yǎng)和智力的發(fā)展。 在注重基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的 .同時(shí)，注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，讓學(xué)生全面發(fā)展。 在教學(xué)中注意既要使用好教材，又要走出教材，同相結(jié)合。 強(qiáng)調(diào)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在探索發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)，在合作交往中學(xué)習(xí)。 開(kāi)展分層教學(xué)實(shí)驗(yàn)，使不同的學(xué)生學(xué)到不同的知識(shí)，使人人能學(xué)到有用的知識(shí)，使不同的人得到不同的發(fā)展，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸進(jìn)步。 重在發(fā)現(xiàn)和肯定學(xué)生身上所蘊(yùn)涵的潛能，所表現(xiàn)出來(lái)的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生的一點(diǎn)小進(jìn)步。 數(shù)學(xué)教師學(xué)期工作計(jì)劃五篇相關(guān)：
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