跳繩主題教育方案(精品8篇)-資料下載頁(yè)
2025-09-07 02:16本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生把學(xué)到的東西表現(xiàn)出來(lái)的 “ 行為彰顯的課程活動(dòng)平臺(tái) ” 。 二、開(kāi)發(fā)花繩校本課程的優(yōu)勢(shì)。 根據(jù)學(xué)校學(xué)生多，場(chǎng)地相對(duì)比較小的實(shí)際情況，我們認(rèn)為，開(kāi)展花樣校本課程至少具有以下優(yōu)勢(shì)： (一 )簡(jiǎn)單易行，利于全面開(kāi)展?；犹K是在普通跳繩的基礎(chǔ)上適當(dāng)加上花樣動(dòng)作，比較簡(jiǎn)單。且該項(xiàng)目不受時(shí)間、空間的限制，半小時(shí)可跳，三分鐘也可跳，操場(chǎng)上可跳，走廊里也可跳，只需一根繩子就可以，因此可以發(fā)動(dòng)全校學(xué)生參與此項(xiàng)活動(dòng)。 (二 )可簡(jiǎn)可繁，根據(jù)實(shí)際情況編排花樣?；犹K的動(dòng)作繁多，學(xué)?？筛鶕?jù)不同年段的學(xué)生特點(diǎn)及 學(xué)生的實(shí)際水平創(chuàng)編不同難度的動(dòng)作，難度可大可小。 (三 )花樣繁多，利于激發(fā)學(xué)生興趣。絕大部分孩子覺(jué)得跳繩是很有趣的事情，花樣跳繩因?yàn)榧尤肓烁嗟幕觿?dòng)作，同時(shí)在加入花樣的時(shí)候還可以創(chuàng)編一些順口溜、童謠等，因此更容易激發(fā)學(xué)生的興趣。 (四 )觀賞性強(qiáng)，可以表演展示?；犹K因?yàn)槠浠幼兓喽?，因此有很?qiáng)的觀賞性，適合在各種場(chǎng)合進(jìn)行表演、展示。學(xué)校在普及花樣跳繩的基礎(chǔ)上可以組建校隊(duì)，加大訓(xùn)練難度，有機(jī)會(huì)可以走出學(xué)校進(jìn)行展示及參加各類(lèi)比賽。 (五 )增強(qiáng)體質(zhì)，激發(fā)學(xué)生意志?；犹K比普通的跳繩更能訓(xùn)練人的彈跳、速度、 平衡、耐力和爆發(fā)力，同時(shí)可培養(yǎng)準(zhǔn)確性、靈活性、協(xié)調(diào)性，以及頑強(qiáng)的意志和奮發(fā)向上的精神。 (六 )危險(xiǎn)性小，安全可靠。就器械穩(wěn)定性，運(yùn)動(dòng)危險(xiǎn)性，場(chǎng)地安全性來(lái)說(shuō)，都是安全可靠、讓人放心的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。 三、課程目標(biāo)及課程內(nèi)容的設(shè)定。 課程目標(biāo)明確、清晰，充分考慮知識(shí)、能力、過(guò)程、方法、情感態(tài)度、價(jià)值觀三維目標(biāo)，提出了花繩課程的總體目標(biāo)及不同年段的階段目標(biāo)。課程內(nèi)容根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)來(lái)編排，教材框架清晰，層次分明，科學(xué)合理。學(xué)校將花繩特色納入體育課程，充分利用校本教材，初步摸索出了適合各年級(jí)段的教學(xué)方法。一、二年級(jí)以 “ 情 境激趣式 ” 的教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的繩趣 。三、四年級(jí) “ 競(jìng)爭(zhēng)合作式 ” 為主的教學(xué)方式發(fā)展學(xué)生手腳協(xié)調(diào)的能力 。五、六年級(jí)以 “ 自主合作探究式 ” 的教學(xué)組織培養(yǎng)學(xué)生的花式跳繩水平。 四、花繩課程的評(píng)價(jià)體系。 制定了可操作性強(qiáng)、方法科學(xué)、具有激勵(lì)性作用的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。包括定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)。定性評(píng)價(jià)一般適合于花樣跳繩、雙人跳繩、集體跳繩的評(píng)價(jià)，定性評(píng)價(jià)應(yīng)注重過(guò)程性評(píng)價(jià)和激勵(lì)性評(píng)價(jià)。定量評(píng)價(jià)一般適合于個(gè)人跳繩評(píng)價(jià)，定量評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)因人而異，對(duì)不同年級(jí)、性別、和基礎(chǔ)不同的同學(xué)要有不同的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量。跳繩的評(píng)價(jià)應(yīng)把定性和定量評(píng)價(jià)二者結(jié)合起來(lái)。 下面例出學(xué)校一至六年級(jí)跳繩定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)的參考。 跳繩主題教育方案篇 8 一、活動(dòng)目的： 為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的體育活動(dòng)熱情，及學(xué)生冬季鍛煉整體素質(zhì)的提高，增進(jìn)班級(jí)凝聚力，提高學(xué)生的協(xié)作意識(shí)，我校繼續(xù)開(kāi)展全校性跳大繩比賽。 二、活動(dòng)時(shí)間： 12 月下旬 三、活動(dòng)地點(diǎn)： 學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng) 四、參加人員： 全校師生 五、活動(dòng)要求及安排： ，學(xué)校網(wǎng)站、 空間面向?qū)W生和家長(zhǎng)公示。 。 ，自備運(yùn)動(dòng)器材。 六、競(jìng)賽辦法： 跳長(zhǎng)繩， 2 年級(jí) 6 人參加， 3 年級(jí) 8 人參加， 4 年級(jí) 10 人參加， 5 年級(jí) 12 人參加， 6 年級(jí) 14 人參加，參加學(xué)生中男女比例不限。另外班級(jí)學(xué)生 2 人搖繩，參加跳繩的學(xué)生排成一路縱隊(duì)跳大繩。 24 年級(jí)比賽時(shí)間為 1 分鐘， 56 年級(jí)比賽時(shí)間為 2 分鐘。中途跳錯(cuò)不記數(shù)。 年級(jí)跳單繩 學(xué)生全體參加，每班兩排站成四排，手持跳繩，哨聲響起即可開(kāi)始，時(shí)間為 1 分鐘，以次數(shù)計(jì)成成績(jī)。全班總次數(shù)除以人數(shù)，以每生平均數(shù)作為評(píng)比條件，決定優(yōu)勝班級(jí)。 ， 26年級(jí)各班沒(méi)有參加 “ 萬(wàn)眾齊心跳 ” 的學(xué)生必須參加跳大繩比賽。其中每班學(xué)生 2人搖繩 ，全班學(xué)生跳繩跳 “8” 字， 24 年級(jí)比賽時(shí)間為 2 分鐘， 56 年級(jí)比賽時(shí)間為 3 分鐘。中途跳錯(cuò)不記數(shù) 七、錄取與獎(jiǎng)勵(lì)： 萬(wàn)眾齊心跳與 “8” 字跳合計(jì)，算出班級(jí)總分。總分年級(jí)第一設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)，頒發(fā)金杯。 八、安全措施： 。 ，比賽總裁判 。 。 。
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