新學(xué)期20xx年開學(xué)第一課班會(huì)教案5篇-資料下載頁
2025-09-07 01:42本頁面
【正文】 ，又有效率，還有利于我們的身心健康發(fā)展。今天我們班會(huì)的主題就是討論怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們通過四個(gè)方面來進(jìn)行學(xué)習(xí)。 課前，我們?cè)撛鯓幼?? 讓學(xué)生討論、發(fā)言。 (1)，首先要熟讀課文，學(xué)會(huì)帶著問題學(xué)習(xí)： (2)課前預(yù)習(xí)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課，下面我們看看這些同學(xué)做得好不好 (指名學(xué)生敘述事例 ，讓學(xué)生辨別正誤。 ) A、上課前老師正要走進(jìn)教室，只見教室內(nèi)幾位同學(xué)追逐打 鬧，其他同學(xué)吶喊助威。 B、上課鈴響了，某同學(xué)還在校園內(nèi)慢悠悠地走，而且經(jīng)常遲到。 C、上課前，小紅把學(xué)習(xí)用品預(yù)備好，在認(rèn)真的預(yù)習(xí)課文：她的同桌桌面上干干凈凈，還在玩電子表。 同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現(xiàn)，你們有沒有 ?在認(rèn)為自己在課前學(xué)習(xí)習(xí)慣做得怎樣 ?知道自己的努力方向了嗎 ?有則改之無則加勉。 課堂上我們?cè)撛鯓幼?? 學(xué)生討論發(fā)言。 (1)上課認(rèn)真聽講，不亂說亂動(dòng)，勇于提問，積極回答，積極思考：回答問題要起立，聲音洪亮：要發(fā)言，先 舉手。 (2)上課坐姿要端正，讀寫姿勢(shì)要正確，努力做到 “ 三個(gè)一 ” 。讓學(xué)生說出那 “ 三個(gè)一 ” (3)做也要字體端正，規(guī)范，書寫格式正確，紙面清潔，寫作業(yè)時(shí)不三心二意。下面我們看看這些同學(xué)做得好不好 ?(指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤 ) A、課堂上，老師在講課，下面的同學(xué)在小聲說話，有的在做小動(dòng)作，有的在東張西望，有的在偷吃東西，有的趴在桌子上睡大覺。 B、課堂上，老師子在提問問題，甲同學(xué)積極舉手發(fā)言，回答問題聲音洪亮：乙同學(xué)低下頭，老師叫到時(shí)，慢騰騰的站起來，回答問題聲音特別小。 C、課堂上，甲同學(xué)認(rèn)真寫字，紙面清潔：乙同學(xué)邊寫邊玩，用臟乎乎的橡皮擦子，紙面像個(gè)大花貓。同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現(xiàn)，你們有沒有 ?你認(rèn)為自己在課堂上做得怎樣 ?還有哪些地方需要改進(jìn) ? 課后，我們?cè)撛鯓幼?? 學(xué)生討論、發(fā)言 (1)先復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的知識(shí)，然后在做作業(yè)。 (2)按時(shí)、獨(dú)立、認(rèn)真完成作業(yè)、下面我們?cè)倏纯催@些同學(xué)做得好不好 ?(指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤，問問同學(xué)們有無這種情況 ) A、張鵬同學(xué)邊走路邊看書，非常認(rèn)真：李清同學(xué)在邊看書邊吃飯 。王濤同學(xué)在行駛的公共汽車上看書 。劉濤同學(xué)在黑暗的屋子 里看書 。孫浩同學(xué)在刺眼的陽光下讀書 。趙彤躺在床上看書 。丁松邊看電視邊寫作業(yè)。 B、小明認(rèn)真獨(dú)力完成作業(yè)，再出去玩 。小華讓哥哥幫他把作業(yè)做完 。休息日兩天，小剛玩得開心極了。明天就要上學(xué)了，今晚拿急急忙忙把作業(yè)完成 。老師布置的作業(yè)小玲從來不做。 考試時(shí)，我們?cè)撛趺醋?? 讓學(xué)生討論發(fā)言。仔細(xì)審題，認(rèn)真答卷 。自己做自己的，不看書，不交頭接耳，不東張西望。 小結(jié) 通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步明確了課前、課中、課后以及考試時(shí)該怎么做，能辨別良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良習(xí)慣，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，將起到防微杜漸的作用。 新學(xué)期 2024 年開學(xué)第一課班會(huì)教案相關(guān)：
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