幽徑悲劇公開課教學(xué)ppt-資料下載頁(yè)
2024-11-23 11:28本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】季羨林山東清平縣人。宗師”，是國(guó)內(nèi)外公認(rèn)的“東方學(xué)大師”，梵文、巴利文專家。他精通英語(yǔ)、德語(yǔ)、梵。在語(yǔ)言學(xué)、文化學(xué)、歷史學(xué)、佛教。學(xué)、印度學(xué)和比較文學(xué)等方面卓有建樹。集》、《季羨林散文集》。蜿(wān)蜒凄(qī)清瀲艷。攀(pān)附浩劫誅(zhū)伐。用自己喜愛的方式閱讀課文，時(shí)間三分。幽徑上的古藤蘿被誅伐的悲劇。色描寫的句子，反復(fù)朗讀，用心體會(huì)。吊死鬼，下面被人砍斷，只留上段懸在空中，再抬頭向上看，藤蘿初綻出來。它們還沒有來得及知道，自己賴以生存。寫了“美”，你怎樣理解？燕園的這株藤蘿，離我們家只有二三十。藤蘿被無(wú)情的毀掉。然環(huán)境逐漸毀滅。越美的東西被毀滅，死亡的，決不會(huì)有任何人為之傷心的。氓”毀滅美麗的現(xiàn)象還沒有引起起碼的重視，意承擔(dān)起呼喚人們重視美，保護(hù)美的責(zé)任，表現(xiàn)了作者矢志維護(hù)真、善、美的決心。
【正文】 美的決心。 課堂小結(jié) 本文描繪了幽徑藤蘿之美和置身其中的情味，揭露了令人無(wú)比痛心的愚氓滅美的現(xiàn)實(shí)，抒發(fā)作者了矢志維護(hù)真、善、美的決心。 走進(jìn)大師心靈深處 譴責(zé)愚氓滅美 關(guān)愛生命、敬畏生命 用實(shí)際行動(dòng)愛美、護(hù)美 悲劇反思 請(qǐng)同學(xué)們想想在我們生活的周圍是不是也有類似的悲劇發(fā)生呢？（試舉兩例） 這里曾經(jīng)一碧萬(wàn)頃 碧波蕩漾 …… 而如今 湖水混濁，魚兒死去 …… 這里曾經(jīng)綠草如茵 牛兒滿坡 …… 而如今 戈壁荒灘，枯木無(wú)語(yǔ) …… 這里曾經(jīng)林木遮天 生意盎然 …… 而如今 濃煙滾滾，滿山荒蕪 …… 自己 豐富 才能感知世界的豐富，自己 善良 才能感知世界的美好！ —— 王蒙 我們的身邊是否還有“ 愚氓滅美 ” 的現(xiàn)象？請(qǐng)你搜索你的閱讀寶庫(kù)談?wù)勀愕牧私狻? 請(qǐng)用你們的生花妙筆擬一條 公益廣告詞 ，呼吁人們一起來關(guān)愛地球上的動(dòng)植物，共享美好生活！ 拓展延伸 公益廣告詞 ? 一、動(dòng)物 ? 興我中國(guó)虎 振奮民族魂 ? 拯救藏羚羊 可可西里的呼喚 ? 保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們的同類 ? 地球上沒有動(dòng)物，那是一個(gè)沒有活力的世界 ? 不要讓我們的孩子只能在博物館里才見到今天的動(dòng)物 ? 二、植物 ? 保護(hù)樹木，就是保護(hù)自己 ? 樹木擁有綠色，地球才有脈搏 ? 一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情 ? 小草對(duì)您微微笑，請(qǐng)您把路繞一繞 ? 只要你手下留情，我在枝頭永遠(yuǎn)為你開放 教師寄語(yǔ) 智慧的人們創(chuàng)造出美好的世界！ 愚昧的人們制造著一幕幕悲??！ 關(guān)愛生命，善待自然！ 共同生存，和諧發(fā)展！ 讓悲劇不要在我們手中重現(xiàn)！ 拯救自然環(huán)境，實(shí)際是拯救人類自己！
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