5平凡亦偉大優(yōu)秀演講稿-資料下載頁(yè)
2025-09-02 22:48本頁(yè)面
【正文】 教師 ” 時(shí)，在它的周圍總圍著一圈光環(huán)， “ 春蠶 ” 、 “ 紅燭 ” 、 “ 靈魂的工程師 ” 。于是，帶著這樣的崇敬，我走進(jìn)了教師的隊(duì)伍。而當(dāng)我穿過(guò)了它面前的光環(huán)，才漸漸理解它的內(nèi)涵，教師是平凡的、普通的，猶如一顆小小的鋪路石，沒(méi)有驚人的事跡 、輝煌的成就。但在教師的心中，卻充滿了愛(ài)，那是對(duì)孩子純真的愛(ài)。 世界上沒(méi)有一朵不美的花，也沒(méi)有一個(gè)不可愛(ài)的孩子。我對(duì)小孩子似乎也有一種與生俱來(lái)的親近感，見(jiàn)到不認(rèn)識(shí)的小朋友總要去逗逗他。因?yàn)?，?ài)孩子，首先要愛(ài)這份事業(yè)，要把這份事業(yè) 第 12 頁(yè) 共 14 頁(yè) 當(dāng)作自己的孩子去愛(ài)，這樣你才能真正的懂得愛(ài)孩子。 其實(shí)，我也只不過(guò) 20 多歲，還在做著學(xué)生時(shí)代沒(méi)有做完的夢(mèng)，可現(xiàn)實(shí)告訴我，既然已選擇了教師這個(gè)光榮而又艱巨的職業(yè)，步入了這個(gè)神圣的殿堂，就要承擔(dān)起這不可推卸的責(zé)任。雖然，我剛剛踏進(jìn)教壇，但我要在人生的沙漠里播種綠洲；在 生命的童山上播種花草；在社會(huì)的沃土中播種希望。 我知道前進(jìn)的道路一定不會(huì)平坦，但我會(huì)沿著那陡峭的山路勇敢攀登，在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí)、虛心請(qǐng)教、不斷提高自身素質(zhì)，把對(duì)朋友的無(wú)私幫助、對(duì)學(xué)生的關(guān)懷愛(ài)護(hù)、對(duì)事業(yè)的不斷追求，揮灑地淋漓盡致。 我愿用自己的青春鋪就愛(ài)心之路，用心靈的清泉細(xì)心澆灌青春的小苗；我愿守著清貧遙望明天，牽著孩子們的手邁向明天。 在全社會(huì)大力倡導(dǎo)和弘揚(yáng) “ 三平 ” 精神的今天，就更需要我們堅(jiān)持 “ 三平 ” 精神、實(shí)踐 “ 三平 ” 精神，以小處的精彩成就大處的壯美。平凡之中要有偉大追 求，平靜之中要有滿腔熱血，平常之中要有強(qiáng)烈的責(zé)任感。 我們身邊的 “ 三平 ” 教師也不乏其人，比如：我們辦公室里默默無(wú)聞的李雪亮老師；是那樣平凡、平靜、平常，那樣讓人感動(dòng)。李老師曾經(jīng)這樣說(shuō)： “ 如果孩子們是一棵棵小樹(shù)，我就是縷縷陽(yáng)光，伴隨他們健壯成長(zhǎng)；如果孩子們是一朵朵小花，我就是陣陣春風(fēng)，讓他們開(kāi)得更艷。 ” 正如李老師所說(shuō)的，他用自己的 第 13 頁(yè) 共 14 頁(yè) 愛(ài)心來(lái)溫暖孩子們。認(rèn)識(shí)李老師的人都知道，他是一個(gè)干起工作什么都不顧的 “ 拼命三郎 ” 。李老師參加工作已經(jīng) 30 多年了，長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作，他不顧自己身患多種疾病，工作兢兢業(yè)業(yè)、踏 踏實(shí)實(shí)，教學(xué)效果較好，曾經(jīng)多次獲得鎮(zhèn)、縣級(jí)表彰。他所管理的班級(jí)，事無(wú)巨細(xì)都安排得妥妥當(dāng)當(dāng)。最難做的事，他來(lái)辦；最麻煩的事，他來(lái)解決；最棘手的學(xué)生，他來(lái)關(guān)愛(ài)。 “ 燃燒自己，照亮孩子們的整個(gè)天空 ” ；這是李雪亮老師對(duì) “ 三平 ” 精神最好的詮釋。 再看看我們學(xué)校那些默默無(wú)聞的 “ 三平 ” 教師，他們大都年過(guò)半百，同樣是那樣平凡、平靜、平常而讓人感動(dòng)；他們敬業(yè)，他們上進(jìn)，他們虛心，他們有愛(ài)心，他們身上有使不完的勁 他們用自己的行動(dòng)來(lái)溫暖著孩子們。他們很平凡，他們做的事也很平常，但幾十年如 一日的堅(jiān)守，何嘗不 是一種偉大呢。 回想到此，捫心自問(wèn)，我們也很平凡，但在平凡的工作中是否有孜孜不倦地追求。日復(fù)一日，年復(fù)一年地重復(fù)著平淡無(wú)奇的工作，何談追求。我們也很平靜，但平靜之中是否飽含滿腔熱情呢。我們也很平常，一日三餐，諸事紛雜，但作為教師，我們是否對(duì)學(xué)生具有強(qiáng)烈的責(zé)任感。在 “ 三平 ” 精神的指引下，我們必須提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，像 “ 三平 ” 教師的楷模那樣，做 “ 三平 ” 精神的真正實(shí)踐者。 第 14 頁(yè) 共 14 頁(yè) 在三平精神的引領(lǐng)下，在 “ 三平 ” 教師的楷模前，讓我們用行動(dòng)去播撒愛(ài)，讓我們用愛(ài)去培育心靈，讓我們用平凡的師愛(ài)來(lái)發(fā)揮出非凡 的力量吧。
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