人教版三下年月日說課-王兵-資料下載頁
2025-11-12 23:14本頁面
【導(dǎo)讀】趣讓課堂更精彩》。我主要從以下幾方面進行說課：2.“以活動為載體，為學(xué)生搭建主動探索的平臺?！爆F(xiàn)代教學(xué)論認為：“要讓學(xué)。手操作、自主探索是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。新的課程標準中指出：數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)。學(xué)活動的教學(xué)，是師生之間，學(xué)生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。相結(jié)合，變成學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，促進學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)和探究新知識,力求使數(shù)學(xué)課在讓學(xué)生感到“新鮮、好玩”的同時又散發(fā)又散發(fā)出濃濃的數(shù)學(xué)味。本課在小學(xué)階段的位置。相對的具體每個月有多少天，和平年、閏年以及季度、世。有過一些感受和初步的經(jīng)驗，但是缺乏清晰的、全面的認識。使學(xué)生認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；數(shù)學(xué)的眼光觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的年、月、日，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價值。調(diào)出學(xué)生原有認知：關(guān)于年月日你有哪些了解？年閏年進行判斷，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。從而掌握和理解新知識。
【正文】 ，讓所有學(xué)生都參與到這個環(huán)節(jié)中。通過學(xué)生自己觀察發(fā)現(xiàn)四年一閏的規(guī)律，及如何判斷某一年是平年還是閏年。 在學(xué)生發(fā)現(xiàn)四年一閏的規(guī)律后，通過 VR 技術(shù)展示地球圍繞太陽轉(zhuǎn)動的動態(tài)圖使學(xué)生清晰地了解平年閏年的由來。 出示判斷平年閏年習(xí)題 判斷平年閏年是教學(xué)的難點，因此我通過交互式電子白板的拖拽功能讓學(xué)生對平年閏年進行判斷，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。這樣有層次遞增的練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，并通過習(xí)題中的 1900 年引出百年不閏，四百年再閏的知識。 理解百年不閏 四百年再閏 通過 VR 技術(shù)能夠大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 通過動態(tài)的地球繞太陽轉(zhuǎn)動及時間的出示，幫助學(xué)生理解 百年不閏四百年再閏，勾起學(xué)生對大自然奧秘的無限向往和主動探索的欲望。 全課小結(jié)：這節(jié)課上到這了，你有哪些收獲？ 采用了解決問題的情境引入并貫穿全課，在重點知識認識平年閏年部分設(shè)計了用現(xiàn)代信息技術(shù)助推課堂。通過交互式電子白板和 VR 技術(shù)的支持，讓學(xué)生在解決問題的過程中去探究、發(fā)現(xiàn)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的興趣，從而掌握和理解新知識。
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