一只貝(2)-資料下載頁
2024-11-21 22:10本頁面
【導(dǎo)讀】知課文中描寫的這只貝的可敬之處。后就會擁有豐收的果實！一下一只貝給我們帶來的感動和震撼。大海中有無數(shù)的貝，可以說這。接觸，走進這只貝，用心去感受它、領(lǐng)悟它，好嗎？看來大家都用心讀書了，真好?、谧杂勺x或齊讀：這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝。接下來我們就更深入地去認(rèn)識。用括號標(biāo)畫，哪些語句中能看出這是一只可憐的貝？，教師巡回指導(dǎo)。①螞蟻、蟲子立即圍攏來，將他們的軟肉嚙掉，空剩著兩個硬硬的殼。一口一口的吃掉，還在不停地流血，多么可憐呀?、圻@只貝沒有被孩子們撿起。他不漂亮，他在海里的時候，就是一。⑥但他默默地，他說不出來。⑦殼已經(jīng)破爛，很不完全了。⑧又發(fā)現(xiàn)了這一只貝的兩片瓦礫似的的殼，用腳踢飛了。它失去生命、失去。榮譽、受盡折磨、丑陋讓人討厭、有苦說不出。即使流血、即使劃破、即。不經(jīng)風(fēng)雨，又哪能見彩虹！
【正文】 造了輝煌！ ：這是一只可敬的貝。 此時，這只貝還覺得 自己 僅僅只是可憐嗎？ 不，還很可敬。 孩子們還覺得他僅僅只是可憐嗎？ 不，還很可敬。 你們還覺得他僅僅只是可憐嗎？ 不，還很可敬。 四、情感遷移，受到啟發(fā) ，一篇人生的寓言，從這篇寓言里，你得到了什么啟 示？（人應(yīng)該有樂觀的心態(tài)；人應(yīng)該堅強地面對不幸??） 通過今天的學(xué)習(xí)，你想對這只貝、自己或其它人說些什么， 結(jié)束語 看來，本節(jié)課大家收獲多多，老師希望大家能像這只可敬的、偉大的貝一樣勇敢地面對不幸，做生活的強者。（因為，人 的一生，總會遇到這樣或那樣的不幸，也只有經(jīng)受磨練后我們才能創(chuàng)造更偉大的成功 !不經(jīng)風(fēng)雨，又哪能見彩虹?。? 【板書設(shè)計】 一只貝
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