萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法修改后的教學(xué)設(shè)計(jì)與原教學(xué)設(shè)計(jì)對比-資料下載頁
2024-11-21 21:40本頁面
【導(dǎo)讀】教科書第96-97頁上的例3、例4和“做一做”，聯(lián)系二十第1-4題。理解相同單位的數(shù)相加減的算理。進(jìn)位加、退位減的方法。說一下你看到了什么？能提什么數(shù)學(xué)問題？第一周和第2周一共收集多少個？下面的同學(xué)有什么問題？對沒有上去的孩子可以再給一次機(jī)會讓他們?nèi)鲗?。教學(xué)內(nèi)容：教材P14例3及練習(xí)三第1、2題。知識解決新問題的意識和能力。1．收集信息，提出問題。品商店里的商品琳瑯滿目，前來買紀(jì)念品的游客絡(luò)繹不絕。出380個“海寶”，下午賣出550個“海寶”。2．匯報(bào)列式，揭示課題。豎式計(jì)算時進(jìn)的1要寫上，算的時侯不要漏掉了。生1：因?yàn)?5-38=17，所以550-380=170。十就剩下17個十，也就是170。當(dāng)10．和十位上的5合起來是15。法，一道減法，做完后小組內(nèi)互相訂正。第1題：學(xué)生在答題紙上獨(dú)立完成，集體交流訂正。小組討論后列式解答。算時應(yīng)注意些什么呢？
【正文】 相同數(shù)位對齊，從個位減起．哪一位上不夠減，就從前一位上退 1，本位加十再減。） 三、鞏固拓展 1．完成教材第 14頁“做一做”。小組內(nèi)合作，每人算兩道題，一道加法，一道減法，做完后小組內(nèi)互相訂正。看哪個小組最認(rèn)真。 2．完成教材第 16頁“練習(xí)三”的第 2題。 (1)第 1題：學(xué)生在答題紙上獨(dú)立完 成，集體交流訂正。 (2)第 2題：先讓學(xué)生找出要求的問題。接著說一說要求這個問題需要知道什么？ 小組討論后列式解答。全班交流，說說自己解題的思路。 四、課堂小結(jié) ：今天我們學(xué)習(xí)了幾百幾十加、減幾百幾十，在進(jìn)行筆算時應(yīng)注意些什么呢？ 作業(yè)： 用豎式計(jì)算： 660+170= 890550= 320+290= 540170＝ 板書設(shè)計(jì) ： 筆算幾百幾十加、減幾百幾十 380 + 550＝ 930 550 380 ＝ 170 (1)38+55=93,380+550=930 (1)5538=17， 550380=170 (2) 3 8 0 (2) 0 + 51 5 0 3 8 0 9 3 0 1 7 0
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