20xx年度秋季學期期末檢測八年級語文質量分析-資料下載頁
2025-11-12 06:16本頁面
【導讀】尤其是語文學科，在學?！吧俳潭鄬W”課題組成員的引。學生的學業(yè)負擔減輕了，學習興趣提高了，學習效果卻是。本次檢測閱卷工作全部結束，現(xiàn)將我校八年級語文學科期。效開展打下堅實基礎。本次檢測，我校共有八年級學生584人參加，平均分為分，最高分為113分，最低分為6分。的％；72分以上414人，占總人數(shù)的％；不及格165人，占％，和上一學年末成績相比，有了明顯提升。很明顯，不及格的166名學生均存在不同程度的厭。本次試卷由富源縣教研室組織精干語文教師命制，采用中考體例，可說，并有一定的選拔性，設置即為合理。學生得分率超過80％。很多學生平時積累不夠，忽視對文言文的記誦，得分率在30％以下。其余幾道填空題學生得分率均超過70％.這部分內容難度不大，學生得分率較高。為其實踐意義更有利于學生暢所欲言?！镀鋵嵨液芸鞓贰分械摹捌鋵崱?，就蘊含著表象與實質的對比。一種態(tài)度、方法和品質，應該是終身閱讀的習慣，是高效閱讀的方法。
【正文】 的培養(yǎng)，要求學生多背誦一些經(jīng)典的文言文，可適當選擇一些與課內文言文難度相當?shù)?，人文內涵較強的短文給學生訓練，重點還是在夯實課內知識的前提下適當向課外延伸。我想，課外文言文，考題在課外，知識在課內。當然，還要指導學生掌握一些解答課外文言文的技巧。 平時加強訓練，并要針對不同的文體作不同的訓練；指 導學生用心感受生活，體驗人間的溫情。加強對學生閱讀的指導。語文老師要義無返顧地鼓勵和支持學生的課外閱讀，不要擔心學生的課外閱讀會影響考試成績，要培養(yǎng)學生的閱讀興趣，采用多種形式的讀書活動，推動學生的課外閱讀。只有閱讀面廣了，學生的知識面寬了，文化底蘊厚了，作文時才能行云流水，厚積薄發(fā)。 6 / 6 語文的能力，遠遠不是一兩份試卷就可以檢驗的那么簡單；語文的學習，不是單一的應試那么單純。語文，不是與其他學科爭時間、爭地盤，不是題山題海，更不是一考定乾坤。語文，給學生的應該是一種態(tài)度、方法和品質，應該是終身閱 讀的習慣，是高效閱讀的方法。這就要求我們的教師秉承“教師退一步，學生進一步”的觀念，相信學生，依靠學生，培養(yǎng)學生， 把課堂還給學生， 把語文還給學生，使學生在有限的學習實踐中，充分掌握知識、方法和技巧，使他們能夠以此為契機，終身學習，不斷提升語文素養(yǎng)。 后所鎮(zhèn)中學 八年級語文閱卷組 2017 年 1 月 14 日
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