我們的學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-11-12 03:19本頁面
【導(dǎo)讀】對(duì)學(xué)校的親近感的同時(shí)，獲得積極的人生啟迪。在潛移默化之中，讓學(xué)生產(chǎn)生“我也要為校爭(zhēng)光”的愿望。學(xué)校的認(rèn)識(shí)和對(duì)未來學(xué)校的憧憬。感受校園文化的豐富內(nèi)涵，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校。以及過去和現(xiàn)在本校校舍的照片或圖片。1）將學(xué)生實(shí)地了解到的本校的校園文化寫成一個(gè)小報(bào)告。模范教師的事例。3）多種形式向全班同學(xué)匯報(bào)各組收集的資料。2）請(qǐng)學(xué)生分組依次上臺(tái)進(jìn)行匯報(bào)交流，介紹自己小組的研究課題。3）教師分別對(duì)各組內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充、講解，生生之間、師生之間共同學(xué)生。己的父母或周圍的人曾經(jīng)上過哪些學(xué)校。
【正文】 4）大家談?wù)勛约赫{(diào)查后的感想，暢想學(xué)校的未來可以是怎樣的。 （五）學(xué)習(xí)研究活動(dòng) 1）給出研究課題：不同地區(qū)的學(xué)校；不同時(shí)期的學(xué)校；不同類型的學(xué)校。學(xué)生自由組合成三個(gè)學(xué)習(xí)小組，開展研究學(xué)習(xí)。 2）請(qǐng)學(xué)生分組依次上臺(tái)進(jìn)行匯報(bào)交流，介紹自己小組的研究課題。 3）教 師分別對(duì)各組內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充、講解，生生之間、師生之間共同學(xué)生。 4）教師向?qū)W生介紹自己為了實(shí)現(xiàn)當(dāng)教師的理想，曾經(jīng)就讀了哪些類型的學(xué)校。學(xué)生談?wù)勛约旱母改富蛑車娜嗽?jīng)上過哪些學(xué)校。
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