10楊氏之子表格教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-11-12 02:18本頁面
【導(dǎo)讀】有什么差別，有什么不同。èi）”、“應(yīng)”。漢語中不常用；文言文中多是單音節(jié)詞等。“為設(shè)果，果有楊梅?！薄拔绰効兹甘欠蜃蛹仪荨！笨拙饺タ赐『⒌母赣H，父親不在家，就把孩。小孩擺出水果招待客人。（孔君平可能是神態(tài)很隨便，甚至有些看不起小孩，認為他還是一個孩子，說話的語氣可能有些傲慢、隨意；楊氏之子很機智、神采飛揚，說話語氣有挑戰(zhàn)性。
【正文】 樣說話的例子，說一說。 三、拓展延伸，綜合學(xué)習(xí) 閱讀“綜合性學(xué)習(xí)”，明確這次綜合性學(xué)習(xí)的活動要求。 （ 1）搜集積累在表達上很有特點的語言，比如：歇后語、諺語、幽默故事、古今笑話等。 （ 2）搜集和擬寫提示語、廣告語。 （ 3）收集相聲、評書或影視劇的精彩對白，試著演一演。 小組討論 4 教 學(xué) 過 程 板 書 設(shè) 計 10 楊氏之子 楊氏之子 楊梅 奇妙 孔君平 孔雀 教 學(xué) 反 思
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