【導(dǎo)讀】A卷分第I卷和第II卷,第I卷為選擇題,第II卷。號、考試科目涂寫在試卷和答題卡上?？荚嚱Y(jié)束,監(jiān)考人員將試卷和答。橡皮擦干凈后,再選涂其他答案,不能答在試卷上。請注意機讀答題卡。A.你吟著一首小詩,是邀我與你唱和嗎?你潔白的身影,讓。累累的果實,來呈現(xiàn)大地?zé)o盡的甜美與芳馨。剛夠得著我的腳尖,不及山坡上小草兒高。腰,綻開了笑臉。①設(shè)計者和匠師們一致追求的是:務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上,識的態(tài)度和意識。③我國有很大面積的山區(qū)土地可以耕種,為便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展,祇辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱也。食馬者不知其能千里而食也。原因,作者對無知的“食馬者”發(fā)出了強烈的譴責(zé)。識人才的統(tǒng)治者比做食馬者。防、治理和評介工作,對視覺污染并未予以重視。造成的不快,從而對人的身心健康產(chǎn)生直接的影響和危害。

　　

【正文】 色彩、城市建筑 ( 含園林雕塑 ) 、城市總體規(guī)劃布局 ( 或 “ 形象面貌 ”) 、居民精神面貌等幾個方面加以預(yù)防和治理。 中國最大的管理資源中心 (大量免費資源共享 ) 第 21 頁 共 26 頁 ( 答對四個計 3 分 , 答錯一個扣 1 分 , 直到扣完為止 ) 14.(3 分 ) 不能刪。 (1 分 ) 因為句中加了 “ 一定 ” 二字 , 讓讀者對 “ 視覺污染 ” 的范圍和程度更明確 , 體現(xiàn)了語言的準確性。 (1 分 ) 如果去掉 , 前面所談的效果就會減弱。 (1 分 )( 說明 : 所答理由只要從正反兩個方面說明 , 意思相近即可計分 ) 。 15.(3 分 ) 這是一道開放性試題 , 所答要點符合題 干要求即可。舉例恰當(dāng)且符合 “ 視覺污染 ”的特點計 1 分 , 簡要說明計 2 分 ) 五、 (60 分 ) l6.(60 分 ) 等級評分標準 基礎(chǔ)等級 40 分 一等（ 40—36 分） 二等（ 35—30 分） 三等（ 29—20 分） 四等（ 19—0 分） 切合題意 中心突出 內(nèi)容具體 感情真實 結(jié)構(gòu)完整 語言通順 字跡清楚 符合文體要求 符合題意 中心明確 內(nèi)容較具體 感情真實 中國最大的管理資源中心 (大量免費資源共享 ) 第 22 頁 共 26 頁 結(jié)構(gòu)完整 語言較通順 字 跡較清楚 符合文體要求 基本切合題意 中心基本明確 內(nèi)容不夠具體 感情基本真實 結(jié)構(gòu)基本完整 語言基本通順 字跡不夠清楚 基本符合文體要求 偏離題意 中心不夠明確 內(nèi)容空泛 感情虛假 條理不夠清楚 語病多 字跡難辨 不符合文體要求 發(fā)展等級 20 分 較深刻 較豐富 較有文采 有創(chuàng)意 較能透過現(xiàn)象 深入本質(zhì) 中國最大的管理資源中心 (大量免費資源共享 ) 第 23 頁 共 26 頁 較能揭示問題產(chǎn)生的原因 觀點具有啟發(fā)作用 材料較豐富 形象較豐滿 詞語 較豐富 句式較靈活 善于運用修辭手法 文句較有意蘊 見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思精巧，推理想象較有獨到之處， 較有個性特征 【說明】 ① 基礎(chǔ)等級評分以題意、內(nèi)容、語言、文體為重點 , 全面衡量。符合文體 , 指符合考生根據(jù)題意和內(nèi)容自選的文體的要求。 ② 發(fā)展等級評分 , 依據(jù)評分點 , 不要求全面 , 以一點突出者按等評分 , 直至滿分。 ③ 缺題目扣 2 分 , 每 3 個錯別字扣 1 分 , 重復(fù)不計 ； 不足字數(shù) , 每少 50 個字扣 1 分。 ④ 確認為抄襲的作文 ,“基礎(chǔ)等 級 ”在四等之內(nèi)偏后評分 ,“發(fā)展等級 ”不給分。 B 卷 (50 分 ) 一、 (4 分 ) 1.(1 分 ) 自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊無依 , 時起時沉。 ( 意思相近即可計 1 分， 不夠準確酌情扣分 ) 2.(3 分 ) 這一句采用直抒胸臆的方式 (1 分 ), 表明了自己以死明志的決心 (1 分 ), 充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié) (1 分 ) 。 ( 意思相近即可計分 , 不夠準確酌情扣分 ) 中國最大的管理資源中心 (大量免費資源共享 ) 第 24 頁 共 26 頁 二、 (12 分 ) 3.(2 分 ) (1)C (2)D 4.(4 分 ) (1)(2 分 ) “那馬為什么不見了呢 ?” 仆人告訴他說 ( 那馬 ) 被陳堯咨賣給商人了。 ( 譯出大意計 1 分 , 落實 “ 言 ”“ 售 ” 各計 分 ) (2)(2 分 ) 后來約定的時間將到 , 元伯把 ( 約定的事 ) 全部告訴母親 , 請求 ( 母親 ) 安排酒食等候他。 ( 譯出大意計 1 分 , 落實 “ 方 ”“ 期 ” 各計 分 ) 5.(2 分 ) 做人要誠實 做人要守信。 ( 每空 1 分 , 甲文扣住 “ 誠實 ”, 乙文扣住 “ 守信 ” 回答 , 語言通順即可計分） 6.(4 分 ) 開放性試題 , 學(xué)生能明確看法且扣住選文內(nèi)容結(jié)合實際去談 , 言之成理 , 語言通順即可計分。不完全符合要求的酌情扣分。 三、 (22 分 ) ( 一 )(4 分 ) 7.(4 分 ) 這是一道開放性試題 , 只要符合題目要求即可計 4 分。 ( 第 (l) 題 2 分 , “人物姓名 ” 和 “ 故事 ” 概述各計 1 分 ； 第 (2) 題 2 分 , 點評言之有理且結(jié)合了人物性格計 2 分 , 不夠恰當(dāng)酌情扣分 ) ( 二 )(18 分 )8.(2 分 ) 作者這樣寫有欲揚先抑的作用 , 為下文寫父親深深的愛作了鋪墊。 ( 回答扣住 “ 欲揚先抑 ”, 語意表達相近即可計分 ) 9.(4 分 ) 第一次感動是 : 父親不偏心 , 在家境窘迫的情況下堅持讓“我 ”讀書 ； 第二次感動是 : 在烈日下，看見父親那被扁擔(dān)磨出老繭的雙 中國最大的管理資源中心 (大量免費資源共享 ) 第 25 頁 共 26 頁 肩。 ( 語意相近 , 扣住重點即可計分 , 不夠準確酌情扣分 ) 。 10.(6 分 ) 示例 :A 這幾句話從父親 “ 劈手奪桃子 ”“ 瞪我一眼 ”“ 掏桃子 ”“ 蹭了蹭 ” 這些細節(jié)描寫 ( 動作描寫 ) 中形象地表現(xiàn)出父親節(jié)約克己的性格。 ( 或 : 這幾句話從父親的動作和語言描寫中 , 形象地表現(xiàn)出父親節(jié)約克己的性格。 )B. 這幾句語言描寫形象地表現(xiàn)出父親對 “ 我 ” 能考上縣中而由衷高興的心理及對女兒殷殷的希望。 C. 這句對父親的語言描寫 , 表現(xiàn)出父親為 “ 我 ” 的成長而感到的一份獨有的自豪和快樂 , 也顯出父親對 “ 我 ” 深深的愛。 ( 任選兩處分析 , 每處分析能準確指出描寫手法計 1 分 , 能圍繞此方法結(jié)合文意分析且言之有理 , 可計 2 分 , 否則酌情扣分。 ) 11.(2 分 ) “那又怕什么 , 他是父親。 ” ( 回答語意相近 , 符合語境即可計分 ) 12.(4 分 ) 此題是開放性題目 , 學(xué)生回答能扣住題干要求 , 表達語言通暢即可計分。 四、 ( 共 12 分 ) 13.(4 分 ) 這是一道開放性試題 , 所答符合語境且與題干要求相吻合 , 即可分別計 2 分 , 不夠合理酌情扣分。 14.(4 分 ) 這是一道開放性試題 , 所寫符合題干要求 , 即可計 4 分。內(nèi)容符合景觀特點計 2 分 , 語言表達符合題干要求計 2 分。不夠準確或不夠合理酌情扣分。 15.(4 分 ) 這是一道開放性試題 , 反映的共同問題只要能從兩則材料中得出即可計 2 分 , 所提的建議是針對探究出的結(jié)論而提且恰當(dāng)即可 中國最大的管理資源中心 (大量免費資源共享 ) 第 26 頁 共 26 頁 計 2 分。不完全符合要求酌情扣分。 “共同問題 ” 參考示例 : 不少人忽略對母親的關(guān)心 , 而關(guān)注自己的更多。