蘇教版科學五上七色光教學設計-資料下載頁
2025-11-11 00:51本頁面
【導讀】——混合色光，分析其中的光學原理。問題，以求觀察與研究的結合。創(chuàng)造性地思考，并提出自己的想法和建議。合成現象，使學生了解有關光的初步知識和人工制造彩虹的方法。1學會做制造彩虹的實驗及七色光合成白光的實驗；2能夠對所觀察的現象作出合理的解釋。1知道光是有顏色的，了解陽光的色散現象；知道彩虹的形成過程，自然界需要我們一起去探究。1．談話：同學們，你們看見過彩虹嗎？手電筒（光源）、16K白紙、水盆（裝水）一個等。，讓光線射入，然后調整角度，在另一面的墻上也會出現彩虹。，也可以看到鮮艷的七色光。7．學生分組活動。的排列、色塊的大小是否會影響白色光合成的效果？中任選幾片做相同的實驗，是否也能達到同樣的效果？
【正文】 ，并做七色光合成白光的實驗 ：是誰最早發(fā)現太陽光是由七色光構成的呢？ 故事。 ：牛頓的偉大發(fā)現為什么會遭到激烈的反對？怎樣才能說服人們呢？ 。 ，并解釋怎樣做這個觀察實驗。 ，利用牛頓盤進行研究并思考：旋轉的方向、色彩的排列、色塊的大小是否會影響白色光合成的效果？從 7 種圓形紙板中任選幾片做相同的實驗，是否也能達到同樣的效果？ 板書設計 白光 七色光 白光
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