青島版數(shù)學(xué)一上信息窗4快樂的課堂教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-11-10 23:45本頁面
【導(dǎo)讀】如果再摘走一個用數(shù)字8來表示??一直等到樹上一個。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實際說說“0”的用法和意義。師說：我們在日常生活中經(jīng)常會用到0這個數(shù)字，比如：媽媽買回5個蘋果，吃了5個，還剩0個。小華有3支鉛筆，用了3支，還剩0支。出許多這樣的例子?，F(xiàn)在我們分小組議論，看誰說得最好。議論后，得出在溫度。計上可以找到0，在比賽的記分卡上可以找到0，在學(xué)生的直尺上可以找到0?？匆豢?，0在什么位置？請大家看放大直尺圖，0在這里表示一段也沒有。量東西從這里開始。指名數(shù)直尺上的數(shù)：從0～5，齊讀：0～5，5～0。自己在課桌上練習(xí)寫0，注意筆順。在書上練習(xí)格描寫0。拿出0～5的數(shù)字卡片，按從小到大的順序排一排。它是什么樣子的？你還想知道些什么？解決不了的把它放到問題口袋里。
【正文】 齊讀： 0～ 5， 5～ 0。 (二 ) 指導(dǎo) 0 的書寫 老師邊 示 范邊說：寫 0 時，從上到下，從左到右、起筆收筆都要相連，寫成橢圓形 。 自己在課桌上練習(xí)寫 0，注意筆順 。 在書上練習(xí)格描寫 0。 (三 ) 鞏固反饋 拿出 0～ 5 的數(shù)字卡片，按從小到大的順序排一排 。 (四 ) 小結(jié)： 說說這節(jié)課認(rèn)識了誰？它是什么樣子的？你還想知道些什么？還想提出什么問題？解決不了的把它放到問題口袋里。
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