大學生實習調查報告范文-資料下載頁
2025-08-24 11:37本頁面
【正文】 )學生座談 (6 人，三男三女 )，訪談時刻約為 5 分鐘。 2。問卷調查 (1)學校主管教育實習領導問卷調查，為 5 分鐘，在訪談之前。 (2)我校實習生的學科潛質試題和我校實習生的問卷調查，發(fā) 15 份試題全部收回，調查問卷發(fā) 15份回到 13 份。 (3)實習學校指導教師的調查 (學科潛質試題和調查問卷 )，共持續(xù)約一小時。學科潛質試題全部做完收回，問卷調查做了 10 份。 (4)學生問卷調查 (兩個班 )，每班的問卷平均都用了 40 分鐘。 3。課堂觀察與錄像 共錄了三節(jié)課的教學錄像，分別是：初中一年一班的地理，初中一年一班的政治和初中二年五班的英語。 (四 )下一步調研工作安排： 問卷相關部分負責人對問卷調整 (周五完成 )，周六合卷，周日印出。 侯恕協(xié)調帶隊老師分組，參與調研的研究生分組。 聯(lián)系六個調研縣域的學校帶隊教師，與調研學校提前協(xié)商。 調研設備落實 調研預算、借款 下周開始進行實時實地調研工作。 (五 )預調研材料的簡單處理 預調研結束后，為了進一步完善和微調調研的方法與工具，科學有效的進行實地教育調研工作，為下一步實地調研打好基礎，課題組成員將收回的問卷、訪談錄音和教學錄像資料做了一些處理與分析，并對實地調研狀況作了分析討論。 四、研究結果與分析 (一 )問卷調查的研究結果與分析 在永吉七中領導和我校實習生的用心配合下幾乎所有問卷的完成質量都比較好，而且收回了絕大多數的發(fā)放問卷。問卷資料基本真實的反映了教育實習的實際狀況，能夠到達了調研的目的。但是在問卷調查的過程中咱們也發(fā)現了一些的問題。實習學校領導問卷、實習生 問卷、學生問卷和實習學校指導教師問卷這幾類問卷中，只有實習學校領導問卷的問題數量適中，便于回答。實習生問卷、學生問卷和實習學校指導教師問卷的問題數量都較多，但是實習生問卷的問題數量雖然較多卻并沒有影響實習生的回答。學生問卷的問題一方面問題數量比較多，另一方面其中教育心理的有些問題問得比較晦澀，學生難于明白，因此平均每個學生回答問卷的時刻在 40 分鐘左右。實習學校指導教師問卷的問題數量較多也影響了對問題的回答。 (二 )訪談的研究結果與分析 訪談者依據訪談提綱的資料都進行了訪談，并且能夠就一些問題展開提問 ，進行深度訪談，取得了良好的效果。見習訪談的學生也透過當場觀察、領悟訪談者的訪談過程，得到了很好的領悟機會，對訪談的整個過程有了較為全面和深刻的認識，學習并領悟了訪談的一些基本方法與技巧，為調研工作的順利進行打下了良好的基礎。但是有的訪談者雖然就某一個問題問的較為詳細，卻忽略掉了一些問題的訪談，尤其是對基本狀況的訪談并不全面。 (三 )課堂觀察與錄像的研究結果與分析 新授課的錄像圖像清晰，教學情境反映的較為全面。不僅僅有對實習生的講課狀況進行錄像，還有對學生的上課狀況進行錄像，而且質量很好，可用性強。 但是此次預調研只有新授課的錄像，可參考的維度太少，給課堂教學的分析討論帶來不便。 基于以上對預調研結果的分析咱們能夠看到，盡管課題組成員為教育調研的工作做了充分的準備，使預調研的工作順利進行，到達了預期的目的，取得了良好的成果。但是在這個過程中咱們也發(fā)現了一些問題，需要在后續(xù)的工作中改善。為了使實地調研的工作得以順利進行，取得完滿的成果，因此提出以下推薦。 五、推薦 (一 )對問卷的推薦 由于各類問卷中，只有實習學校領導問卷的問題數量適中，其余問卷的資料都過多，而且學生問卷中教育心理的有些問題 學生不能很好的明白。因此推薦精簡除了實習學校領導問卷的所有問卷的資料，使問題少而精，淺顯易懂便于回答。 (二 )對訪談的推薦 在訪談的過程中，咱們發(fā)現訪談者進行訪談時并不能對所有相關問題進行提問，有遺漏的地方。因此，推薦訪談者在訪談之前要熟記訪談提綱的資料，對相應部分的問卷資料也要有所了解，使訪談全面深入的進行。 (三 )對課堂觀察與錄像的推薦 課堂觀察與錄像之前要得到被采訪者的教學設計，而且不僅僅要對實習生的新授課進行課堂教學錄像，也要對實習生的試講課和指導教師對實習生的指導課進行錄像。這樣就 能夠為以后的課堂教學觀察與分析帶給較為全面的參考依據，完善調研資料。 大學生調研報告
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