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關(guān)于幼兒園大班工作計(jì)劃格式20篇-資料下載頁

2025-08-24 11:18本頁面
  

【正文】 園大班工作計(jì)劃格式(篇 13) 一、班級情況分析、 幼兒情況、本班 48 名幼兒,男生 27 名, 女生 21 名,新插生 5 名。大多數(shù)幼兒活潑開朗,在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,生活自理能力及安全保護(hù)意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項(xiàng)活動(dòng),主動(dòng)與人交往,并正確使用禮貌用語,在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語言方面、幼兒能主動(dòng),積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受,大多數(shù)幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較準(zhǔn)確、喜歡翻閱圖書,對故事,圖書的內(nèi)容感興趣,會(huì)用普通話與人交流;在科學(xué)領(lǐng)域、幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng);能理解 10 以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜歡種植,飼養(yǎng)等活動(dòng)。在藝術(shù)領(lǐng)域、幼兒能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng);能初步感受周圍生活中美好的人,事,物和藝術(shù)的美,并能大膽的在同伴面前表演。 2;家長情況、大部分家長都很重視幼兒的學(xué)前教育,能積極配合及支持班級工作,樂于與老師溝通交流,相互交流育兒經(jīng)驗(yàn),并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書,玩具,磁帶, CD,收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長經(jīng)常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長信任幼兒園,這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)造了有利條件。 但由于全班幼 兒發(fā)展不平衡,還存在以下幾方面的問題、 部分幼兒個(gè)性好強(qiáng),自我為中心,不懂的相互謙讓,不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。 操作常規(guī)、有個(gè)別幼兒(如、鄭宇豪、劉惠、范宇飛等)在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料。 傾聽能力、部分幼兒傾聽能力差,在同伴或老師講述時(shí),注意力不集中。 部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達(dá)自己的想法及需求、 陳鴻,王津朝,徐文晗等幼兒比較好動(dòng),散漫,聽信號能力差,時(shí)常需要教師提醒督促 。 一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣、(繆林浩,林亞喃,吳斌杰等)針對以上情況,我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計(jì)劃,結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況,擬訂本學(xué)期班級工作計(jì)劃。 二、本學(xué)期工作重點(diǎn)。 (一 )班級管理、 每周召開一次班務(wù)會(huì),反饋前周工作情況,布置下階段工作,提出工作的困惑,共同商討尋求解決方法。對班級的各項(xiàng)工作做到有商量,有計(jì)劃,三位教師達(dá)成一致,共同教育幼兒促進(jìn)幼兒健康成長。 積極組織班級教師配合園部,年段完成上級布置的各項(xiàng)任務(wù),不無故拖延,積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),教研活動(dòng)、相互交流經(jīng)驗(yàn),不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。 組織班上教師及時(shí)整理班上材料,檔案,保管好班級財(cái)產(chǎn)。 根據(jù)班上老師家長的反饋,每月作好班級階段小結(jié)、 (二 )家長工作、 通過家長會(huì),家訪,電訪,發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長交流幼兒在家,園的表現(xiàn)情況。了解家長的教育觀,需求,并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,幫助家長排憂解難,使家園教育步調(diào)一致。 每周更換 “ 家園互動(dòng)窗 ” 的內(nèi)容,開展 “ 親 子活動(dòng) ”“ 家長開放日 ” 創(chuàng)設(shè)幼兒重點(diǎn)知識欄等活動(dòng),讓家長對幼兒園工作有一定的認(rèn)識,從而促進(jìn)家園溝通,提高教養(yǎng)水平。 充分利用家長資源,收集各種廢舊材料,豐富幼兒游戲材料。請家長共同參與活動(dòng),以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感、 (三 )環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,引導(dǎo)幼兒建立起平等,融洽的同伴關(guān)系,合理安排幼兒一日活動(dòng)。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題,領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要,幼兒的興趣,在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中,及時(shí)更換, 充實(shí),以提供成品,半成品材料為主。建立合理的活動(dòng)的規(guī)則,鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦,并運(yùn)用多種形式,多種感官參加活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作,自理,交往,表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄,讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。 (四 )各領(lǐng)域具體訓(xùn)練 一、健康領(lǐng)域、 訓(xùn)練幼兒走、跑動(dòng)作技能。 鍛煉幼兒聽覺能力,培養(yǎng)合作能力。 教育幼兒多動(dòng)手做自己能做的事情,并注意保護(hù)小手。 二、社會(huì)性領(lǐng)域、 樂意參加集體活動(dòng),學(xué)習(xí)遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則。 會(huì)正確使用 “ 請、謝 謝、對不起、沒關(guān)系 ” 等禮貌用語。 三、語言領(lǐng)域 大聲連貫地講述圖片內(nèi)容、感受游戲的快樂。 知道 10 是教師節(jié),萌發(fā)喜歡教師的情感、并學(xué)說簡短的祝賀語。 初步感受散文語言的美。 按口令玩游戲、發(fā)準(zhǔn)字音。 引導(dǎo)幼兒欣賞詩歌,幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào),學(xué)習(xí)富有感情的朗誦。 能大膽、自然地朗誦兒歌。 四、科學(xué)領(lǐng)域 關(guān)注和愛護(hù)周圍環(huán)境的樹,感知樹的功能及其對環(huán)境的保護(hù)作用,體會(huì)愛護(hù)樹的意義。 認(rèn)識教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié),積極參加節(jié)日活動(dòng)。 初步了解家用電器的特點(diǎn)和用途。 感知 5 以內(nèi)的數(shù)量,認(rèn)識數(shù)字 15,知道它們所表示的意義,學(xué)習(xí)用正確的方法點(diǎn)數(shù)。 認(rèn)識長方形、三角形、圓形、正方形,初步學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序。 五、藝術(shù)領(lǐng)域、 積極參加音樂、美術(shù)活動(dòng)。 初步能以正確的姿勢、自然的聲音唱歌、大膽表演動(dòng)作。 激發(fā)幼兒參與音樂活動(dòng)的意愿,并在活動(dòng)中感受歌曲愉快的情緒。 能在觀察蝴蝶的基礎(chǔ)上,用點(diǎn)線及簡單圖形、左右對稱裝飾蝴蝶。 能觀察日常生活用品的花邊,找出它們的 通過創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧和環(huán)境,設(shè)置美工區(qū)、語言區(qū)、操作區(qū)、建構(gòu)區(qū)等幼兒喜歡的區(qū)角,吸 引幼兒參與活動(dòng),喜歡上幼兒園。 開展 “ 迎中秋、慶國慶 ” 系列活動(dòng),讓幼兒充分感受中國民俗文化。 通過創(chuàng)設(shè)語言區(qū)、投放圖片、圖書、語言棋等材料及散文《愛笑的小花》、詩歌《月亮》、看圖講述《一張荷葉》等活動(dòng),提高幼兒的語言表達(dá)能力,鼓勵(lì)幼兒大膽的表述自己的見解。 通過活動(dòng)《分類、排序》,游戲《數(shù)字找朋友》等,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)字 15 及其所表示的意義和學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序。 通過各種形式的美工活動(dòng),發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。 鼓勵(lì)幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動(dòng),在材料的互動(dòng)中大膽表現(xiàn)、表述。 組織幼兒學(xué)習(xí)新操。 六、家長社區(qū)工作、 召開家長會(huì)、讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況、計(jì)劃,以相互交流經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)家園合作,共享開放教育資源的意識。 家訪、了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境,增進(jìn)教師、 a、繪畫類 目 標(biāo)、 認(rèn)識并逐步學(xué)會(huì)使用繪畫工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫棒),培養(yǎng)正 確的繪畫姿勢,手腿保持一定距離。握筆自然有力。 培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣,認(rèn)識并學(xué)會(huì)使用 36 種顏色、紅、綠藍(lán)、黑、黃、褐點(diǎn)。 從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會(huì)掌握點(diǎn)、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法 畫出所熟悉的物體,如樹木、花草、人、動(dòng)物等,培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。 b、手工類 目 標(biāo)、 認(rèn)識泥工的材料和工具,知道其名稱(粘土、橡皮泥及面團(tuán)),知道它們的性質(zhì)是柔軟的,可以塑造的。 學(xué)會(huì)用搓、團(tuán)圓、壓扁、沾合等方法,簡單地塑造一些物體,并能按自己的 .意愿塑造。 認(rèn)識紙工的材料和工具名稱,學(xué)會(huì)一些簡單的折疊方法(如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折)。 學(xué)習(xí)粘貼簡單圖形的方法。 (二) 高級班 a、繪畫類、 目 標(biāo)、 教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體,簡單的風(fēng)景,動(dòng)植物,能畫出其基本部分和主要特征。 教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征,對色彩調(diào)合能互相互補(bǔ),用色協(xié)調(diào)、明快、潔凈。 構(gòu)圖方面能用點(diǎn)、線、小圓點(diǎn)、花朵、葉子等畫出簡單的圖案,教到色彩鮮明,比例恰當(dāng)。 a、手工類、 目 標(biāo)、 泥工、學(xué)習(xí)捏的技能,能塑造出物象的主要特征,會(huì)使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動(dòng)植物。 紙工、學(xué)會(huì)一些簡單的折疊方法,能折出有關(guān)事物形象的紙工作品,及 節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等,培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。 月計(jì)劃 九月份教學(xué)計(jì)劃、 初級班、 a、繪畫、培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,運(yùn)用做做玩玩的方法進(jìn)行直線弧線的練習(xí)。 b、手工、幫助幼兒認(rèn)識工具、材料、了解其名稱和使用方法。 高級班、 a、繪畫、以蠟筆為主,用顏色臨摹為授課方法,讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構(gòu)圖。 b、手工、學(xué)習(xí)撕紙粘貼方法,能撕出簡單的樹葉、樹干和花草,調(diào)和畫面。 十月份教學(xué)計(jì)劃 初級班 a、繪畫、運(yùn)用直線、弧線組合形成整體畫面,如、《小鴨戲水》、《月亮和星星》 b、手工、學(xué)習(xí)泥工的技能,主要是搓 條、團(tuán)圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。 高級班、 a、繪畫、以水彩為主,掌握水彩特性,能畫出簡單的植物的顏色(水、樹、花、雞、鴨等)。 b、手工、掌握剪紙貼,能作出各種形狀,拼帖簡單的畫面,如《秋樹》、《雨中娃》等。 幼兒園大班工作計(jì)劃格式(篇 14) 一、情況分析 我班共有 60 名幼兒,男 27 名,婦女 33 名,其中有 18 名是以前三班分來的, 7 名為插班生,兩年系統(tǒng)的幼兒園學(xué)習(xí)生活,發(fā)現(xiàn)孩子們有以下一些特點(diǎn): 我班幼兒有活潑開朗的性格,大方有禮貌,有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲,動(dòng)手操作能力強(qiáng),在繪畫方面有一定的想象力和對整幅畫的設(shè)計(jì)排版能力,語言能力有所增強(qiáng)。 孩子長大了,變得也調(diào)皮了,各方面的常規(guī)習(xí)慣又有所松懈,個(gè)別的幼兒不能與同伴友好相處,如王云飛、仁東東,個(gè)別幼兒集體觀念強(qiáng),角色游戲活動(dòng)中意識、角色意識不明確,朱鵬、周靖婷等幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠,需別的督促。 因此,有本學(xué)期計(jì)劃加強(qiáng)這幾方面的工作。 二、教育內(nèi)容和目標(biāo) 動(dòng)作發(fā)展 幼兒會(huì)雙手邊運(yùn)球邊走,邊跑邊拍球,能步伐均勻有精神地走,會(huì)完成點(diǎn)線畫,并能深淺均勻涂色,會(huì)用 整塊泥捏出有細(xì)小部分的物體,會(huì)紡織簡單物體。 語言發(fā)展 喜歡用語言表達(dá)和交往,堅(jiān)持講普通話,能耐心聽別人談話,能記住較復(fù)雜的故事內(nèi)容,會(huì)編故事。 認(rèn)知發(fā)展 學(xué)會(huì)倒數(shù),學(xué)會(huì) 7 以內(nèi)數(shù)的組成,認(rèn)識寬窄、厚薄、長方形、正方形、球體、日歷,認(rèn)識秋、冬季的特征,對自然科學(xué)感興趣,能在伴春天下有表情地唱歌,認(rèn)識幾種樂器,有探究周圍事物的好奇心,有一定的想象力。 社會(huì)能力 能說出自家的地址,對陌生客人不怕羞,不因避,能主動(dòng)關(guān)心同伴,肯謙讓,積極參觀各項(xiàng)活動(dòng),善于動(dòng)腦筋,能控制自己的情緒,能主動(dòng)與別人交流,能自行解決一般困難。 行為習(xí)慣 養(yǎng)成早晚刷牙習(xí)慣,會(huì)正確使用筷子,能較快入睡,保持衣服整潔,會(huì)主動(dòng)使用禮貌用語,正確使用玩具、用具,會(huì)保管自己物品,不隨地亂扔雜物,知道基本的安全知識,能承認(rèn)缺點(diǎn)并愿意改正,喜歡游戲活動(dòng)。 三、本學(xué)期的工作任務(wù) 思想品德方面 入大班通過 “ 我是大班小朋友 ” 培養(yǎng)幼兒有做小主人的初步意識,與同伴間的互相協(xié) 作精神,及獨(dú)立處理問題的能力, “ 九九 重陽節(jié) ” 通過幼兒自編自演的節(jié)目去慰問老人,從小培養(yǎng)他們尊敬、關(guān)心老人,同時(shí)通過國慶節(jié)及利用每周的升旗儀式萌發(fā)幼兒的愛祖國情感。 針對孩子間有互相打斗的現(xiàn)象,通過 “ 你的困難我?guī)兔?” 的活動(dòng),來增強(qiáng)孩子間的友誼,進(jìn)而杜絕打斗,針對我班新來的楊帥小朋友行為習(xí)慣進(jìn)行系統(tǒng)的常規(guī)教育,以大家的行動(dòng)來影響他,帶動(dòng)他,從身邊小事做起,相信很快他會(huì)帶入這個(gè)充滿生氣的環(huán)境。 1)本學(xué)期將開展 “ 小小國旗手 ” 的活動(dòng),培養(yǎng)孩子愛祖國情感,又增強(qiáng)孩子爭做值日生的 .光榮意識,滿足孩子熱受勞動(dòng)的情感,并讓幼兒同老師共同打掃我們這學(xué)習(xí)生活的環(huán) 境,擦桌子、扶椅子、發(fā)小碗、收教具等。 2)開展 “ 美麗的家鄉(xiāng) ” 活動(dòng),帶幼兒去觀賞建筑家鄉(xiāng)的人文景觀,自然風(fēng)貌的美,以及品嘗家鄉(xiāng)的特產(chǎn)及美食,增強(qiáng)幼兒對家鄉(xiāng)美麗富饒的驕傲自豪,由衷地更熱愛自己的家鄉(xiāng)。 3)通過秋游遠(yuǎn)足活動(dòng)去尋找 “ 美麗的秋天 ” ,感受秋季的碩果,累累,感受秋季豐收的喜悅,帶孩子去田間拾稻穗讓幼兒知道糧食的來之不易,通過孩子的畫展鉤出秋季的美麗。 4)通過收集圖片及標(biāo)本,開展有趣的小昆蟲的活動(dòng),萌發(fā)幼兒對大自然探索的樂趣,同時(shí)貫疏孩子的環(huán)保意識,增強(qiáng)他們作為地球人保護(hù)自然環(huán)境的一份義務(wù)和責(zé)任。 區(qū)域活動(dòng) 本學(xué)期我們將大力開民用工業(yè)區(qū)域游戲活動(dòng),以豐富幼兒的課后游戲內(nèi)容,針對孩子的興趣開展 “ 閱讀區(qū) ” 、 “ 表演區(qū) ” 、 “ 手工制作區(qū) ” 及區(qū)角游戲區(qū),讓幼兒從游戲中了解角色的分工,感受游戲的樂趣,真正的寓教于樂,寓教于玩。 家長工作 我班有事半幼兒是乘車接送的,在家長工作方面有一定的困難,但我們將盡力克服,本學(xué)期我們?nèi)詫⒙?lián)系欄,盡善盡美的做好和家長相互探討。 四、實(shí)施措施 通過音樂 “ 國歌 ” 、 “ 我愛天安門 ” 、 “ 我可愛的祖國 ” 及爭做 “ 我是小小國旗手 ” 激發(fā)幼兒熱愛祖國情感。 通過認(rèn)識收集小昆蟲,開展 “ 有趣的小昆蟲 ” 制作活動(dòng),培養(yǎng)幼兒熱愛大自然,有探究事物的興趣,及保護(hù)環(huán)境的意識。 第天保證幼兒不少于 2 小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,以游戲?yàn)榛净顒?dòng),寓教于各項(xiàng)活動(dòng)中,以促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到發(fā)展,同時(shí)多開展些競賽性的體育游戲,從中培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神,及增強(qiáng)幼
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