幼兒園方案教學(xué)心得(精品8篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-24 10:19本頁(yè)面
【正文】 產(chǎn)，激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。 (2)引導(dǎo)幼兒使用正確的禮貌用語(yǔ)，以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人進(jìn)行交往。 (3)引導(dǎo)幼兒初步辨別是非，初步懂得應(yīng)該向好的榜樣學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒初步的愛(ài)憎感。 (4)引導(dǎo)幼兒了初步了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文景觀(guān)，初步了解我國(guó)的主要資源和人文景觀(guān)，印發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣以及保護(hù)自然、社會(huì)環(huán)境的初步意識(shí)。 (5)引導(dǎo)幼兒初步感知世界的人文景觀(guān)以及優(yōu)秀的藝術(shù) 精品，培養(yǎng)幼兒對(duì)世界文化的興趣。 (八 )家長(zhǎng)工作 (1)認(rèn)真作好家長(zhǎng)工作，辦好家長(zhǎng)園地，與家長(zhǎng)密切聯(lián)系。 (2)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，即時(shí)改正工作中的不足。 (3)熱情接待每一位家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)耐心解釋。 (4)在期中召開(kāi)家長(zhǎng)開(kāi)放日，請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒的一日活動(dòng)。 幼兒園方案教學(xué)心得篇 7 活動(dòng)過(guò)程： 一、 活動(dòng)前準(zhǔn)備： 教師帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，幼兒手持彩球，隨音樂(lè)沿場(chǎng)地四周進(jìn)行走跑交替練習(xí)。 二、一物多玩游戲 討論：想想手里的彩球可以怎么玩 ? 幼兒按自己的意愿進(jìn)行自主游戲。 集體交流：你是怎么玩 彩球的 ? 幼兒再次進(jìn)行游戲，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行合作游戲。 三、小組接力競(jìng)爭(zhēng)游戲：運(yùn)果子。 教師提出運(yùn)果子的要求，不能用手可以自由結(jié)組?？茨慕M運(yùn)的果子最多。 四、結(jié)束， 集合進(jìn)行做放松、整理活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舒緩活動(dòng)穩(wěn)定幼兒激動(dòng)情緒。 五、活動(dòng)延伸： 繼續(xù)探索彩球的多種玩法。 活動(dòng)目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒利用滾、踢、拋等多種玩球方法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力。 通過(guò)不同的體育游戲方式，發(fā)展幼兒跳躍、揮臂 (向上或向前 )、上肢拋接等的運(yùn)動(dòng)機(jī)能和動(dòng)作速度及身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。 培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力。 活動(dòng)準(zhǔn)備：報(bào)紙做的彩球若干、大籃子若干等。 音樂(lè)一段。 幼兒園方案教學(xué)心得篇 8 活動(dòng)目標(biāo)： 、按、壓、捏、坐、跳、踩等方法感受物體的彈性，獲取相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 ，知道它們的用途。 。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 蹦蹦床、像皮球、羊角球、皮球、長(zhǎng)皮筋等。 ：尼龍襪、彈簧、皮筋、松緊帶、海綿等每組一份。 活動(dòng)過(guò)程： (一 )幼兒自由探索材料，感知物體的彈性。 ：你們認(rèn)識(shí)這些材料嗎 ?這些東西都有一 個(gè)共同的特點(diǎn)，拿去玩一玩，看看你能不能發(fā)現(xiàn)。 (引導(dǎo)幼兒自由玩，在玩的過(guò)程中，請(qǐng)幼兒可以多選用幾種材料進(jìn)行探索，并感知物體的彈性。 ) ：你們剛才在玩的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了什么 ? ：請(qǐng)你再玩一玩，看看這些東西會(huì)不會(huì)改變形狀 ?你是用什么方法讓它改變的 ?是怎樣改變的 ?(引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種方法探索讓物體變形，可以讓幼兒合作進(jìn)行改變形狀 )。 ：你又有什么新發(fā)現(xiàn) ?變形的物體能復(fù)原嗎 ?你是用什么方法讓它復(fù)原的 ?請(qǐng)你來(lái)試一試，在試的過(guò)程中引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的操作進(jìn)行介紹。 :有些東西用力拉它的時(shí)候，它 就會(huì)改變形狀，手一松，它又能變回來(lái)了，這樣的東西就有彈性。 (二 )在活動(dòng)室內(nèi)尋找有彈性的物體。 ：除了老師準(zhǔn)備的材料，活動(dòng)室里還有沒(méi)有東西有彈性呢 ?請(qǐng)你去找一找。 ：你發(fā)現(xiàn)哪些東西有彈性 ?你是怎樣做的 ?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出拉、按、壓、捏、坐、跳、踩等方法感受到物品的彈性 ) ：現(xiàn)在小朋友用力壓一壓、拉一拉、按一按的方法找找身上的哪些地方和哪些東西也是有彈性的。 (請(qǐng)幼兒觸摸的時(shí)候發(fā)現(xiàn)皮膚、頭發(fā)、毛衣、襪子、松緊袖口等 ) ：你是怎么發(fā)現(xiàn)和感覺(jué)到的 ?(啟發(fā)幼兒說(shuō)出自己的感覺(jué)，壓下去然后彈起來(lái)等 ) (三 )引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知生活環(huán)境中物體的彈性。 ：請(qǐng)你到室外再找一找還有哪些物體有彈性。 、區(qū)分并講述哪些物體有彈性、哪些沒(méi)有彈性，并說(shuō)說(shuō)是怎樣發(fā)現(xiàn)的。 ：剛才大家用了不同的方法，找到了許多有彈性的東西。 (四 )討論彈性和生活的關(guān)系。 ：有彈性的東西有什么用 ?如床墊為什么要做成有彈性的 ?跳高架下為什么要放置海綿墊 ?衣服袖上為什么要裝松緊帶 ?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)彈性與生活的關(guān)系，知道物體彈性的有用之處 ) ：你還見(jiàn)過(guò)哪些東西有彈性 ?回家后再找一找還有哪些東西有彈性。記得把彈性的秘密告訴爸爸媽媽哦 ! 活動(dòng)延伸： 日常生活：請(qǐng)幼兒觀(guān)察每種物體下落時(shí)的形態(tài)是否一樣。
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