四年級語文教研組工作計劃5篇-資料下載頁
2025-08-24 10:10本頁面
【正文】 學調(diào)整、教學案例等文章，倡導重研討、重實踐、重反思、重合作的教研氛圍。 組內(nèi)加強教學流程管理，聚焦教學五環(huán)節(jié)，嚴格教學常規(guī)。每月根據(jù)教導處安排做好備課、作業(yè)檢查，對教學的各環(huán)節(jié)進行有效的監(jiān)控。 著重培養(yǎng)三年級學生良好學習習慣，培養(yǎng)良好的預習習慣，抓好學 生的書寫，重點指導學生在方格和橫線本上正確書寫。 組織學生開展各種語文實踐活動，提高學生學習語文的興趣。 結(jié)合語文大組研究主題 “ 小學語文教學與課外閱讀有機整合的有效途徑 ” 根據(jù)本年段學生不同的年齡特點、認知水平等加強學科教學研究。 結(jié)合學科、年級特點，做好組內(nèi)教師練兵活動。 1加強集體備課的力度，精心設計教案，提高教學實效性，做好教學督導的課堂教學工作。 1基于課標，以《小學中高年級語文學科基于課程標準評價指南》為依據(jù)，根據(jù)不同學科特點，深入分析、細化學科課程標準，從 “ 學習興趣 ” 、 “ 學 習習慣 ” 、 “ 學業(yè)成果 ” 三個維度以 “ 等第 +評語 ” 相結(jié)合的方式開展課堂表現(xiàn)性評價及階段綜合性評價。認真、嚴謹?shù)靥顚憽渡虾Ｊ袑W生成長記錄冊》，結(jié)合學校 “ 好習慣銀行 ” 的評價活動，實施多元評價。 四年級語文教研組工作計劃 (五 ) 本學期四年級由 6 個老班和一個新班組成，全組共 7 名成員，教師年齡參差，有成熟型教師 2 名，合格型教師 1 名，新任型教師 4 名。本期我們將在學校教科室領導下，以 “ 和樂 ” 課程為內(nèi)容，以發(fā)展學生，提升教師內(nèi)涵為目標開展形式多樣的教育教學研討活動，現(xiàn)計劃如下： 一、質(zhì)量目標 (綜合指數(shù)、合格率、優(yōu)生率、平均分 )達到全縣前三名。統(tǒng)考時綜合指數(shù)比對城區(qū)同類學校正負 1 分內(nèi)。 、學生參加縣以上主要項目競賽活動，團體獲縣一等獎，個人獲獎人次優(yōu)于其他學校，并不斷晉升在市級、省級、競賽并獲獎。 ，建立適合學生發(fā)展的社團，每位教師爭取參與至少一個社團輔導項目，制定社團輔導計劃，落實輔導措施，完成社團展示活動。如遇社團中個人或團體參加各類比賽，獲獎目標為等級獎。 ，備課組長加強教學工作的檢查、督促、考核。力求讓每 一個家長、學生滿意。期末的學生評教滿意率達 95%以上 。家長對每位教師的滿意率達 95%以上。 二、具體措施 (一 )開展集體備課，提高教學效率 ，分單元備課，要求教師要認真把握教材、研讀教參，抓住重難點，結(jié)合本年級學生的實際情況設計出適合本學科的優(yōu)秀教案，并制作相對應的課件、練習等。 ，備課組內(nèi)教師共同學習四年級下冊 “ 和樂 ” 課程標準，要求每個教師都必須掌握本學科的 “ 和樂 ” 標準，學習領會有關教育教學理念。 “ 和樂 ” 課程標準，加入自己對教案的理解，在教研活動時提出疑義及修改建議，進行第二次教案修改，堅持 “ 個人精備 +集體討論 +個人修改 ” 。課后還要寫教學反思。積極應對學校質(zhì)量督導中心領導的推門聽課，爭取獲得優(yōu)秀等級及期末的 “ 梁才好老師 ” 榮譽稱號。 ，且要做到 “ 布置便要認真批改 ” 。 。制定輔差計劃，對后進生及時輔導，爭取當天所學知識當天理解消化，不能欠賬太多。 (二 )強化 “ 和樂 ” 意識，形成教學成果 (題 )同構(gòu)的模式，同年級的老師針對同一課 (題 )在其他班進行磨課，實行走班上課，其他老師聽課后再一起研課。 3 節(jié) (其中一節(jié)必須是非本學科的課 )。 。月考試卷制卷安排見表。 “ 海量閱讀 ” 的實施，各班根據(jù)圖書確定 1520 本，指導學生做好，期末形成物化成果。 ，期末形成物化研究成果。 (選修課、課外活動等開展情況 )的新聞報道發(fā)表到學校網(wǎng)站上。 (交稿時間：二、三月份任順佳、郭莉 —— 假期作業(yè)展評 。美習節(jié)系列活動報道 。年級激勵大會等，四月份 劉靜、熊曉蓉 —— 球運會、教師編題解題能力比賽、年級激勵會等 。五月份許麗、喻方焱 —— 校慶慶典、藝術節(jié)、年級激勵會等，六月份徐元玉 —— 讀書交流報道等。 (三 )組織各類活動，創(chuàng)設展示平臺 +個人閱讀。每月一次集體讀書交流活動，其余時間自己閱讀，完成讀書筆記至少三頁 /月或原創(chuàng)一篇 (800 字以上 )。集體閱讀王尚文的《走進語文教學之門》。 ，間周一次毛筆、硬筆書法練習。 、教學案例或，三者至少一篇，積極參加校、縣教育學會或分會的評比活動。 每位老師至少寫 2 篇下水作文。 ，把經(jīng)驗帶回來，在備課組活動中交流，爭取評為優(yōu)秀學員。 。 四年級語文教研組工作計劃
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