【正文】 受全校師生和社會監(jiān)督，進一步加大專項整治活動宣傳力度。 二、堅持政治學(xué)習(xí)制度不動搖，舉辦師德教 育系列講座學(xué)校始終把師德師風(fēng)建設(shè)工作擺在重要日程，堅持雙周一次的政 第 16 頁 共 19 頁 1 治學(xué)習(xí)制度，認真開展黨的群眾路線教育實踐活動，深入貫徹落實踐行《 XX 縣區(qū)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》，組織教師政治學(xué)習(xí)，舉辦師德教育系列講座，如《培育和弘揚社會主義核心價值觀》、《黨的基本知識》、《學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大精神》、《樹立和發(fā)揚 “ 三嚴三實 ” 的作風(fēng)》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等內(nèi)容，組織教師撰寫教育法規(guī)學(xué)習(xí)心得，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，用習(xí)總書記講話精神統(tǒng)一思想，指 導(dǎo)工作。 三、認真查擺問題，分析問題原因 在自查自糾階段，學(xué)校按照開展 “ 不作為、不擔(dān)當(dāng) ” 問題專項整治的八項主要內(nèi)容，結(jié)合本校師德師風(fēng)工作實際，確定了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員作風(fēng)問題為專項整治的重點，通過自己找、群眾提、互相幫等方式，認真查擺 “ 不作為 ” 問題。認真查擺并梳理存在的問題?，F(xiàn)歸納如下： 在守紀律、遵守制度方面：班子成員中存在組織意識不強，思想認識模糊，遵守工作制度率先垂范不夠，要求別人的多，要求自己的不夠。如：有時候把自己混同于普通群眾，隨意發(fā)表不正當(dāng)言論，有悖教育法 規(guī)，有悖師德規(guī)范。再如，紀律面前人人平等，遵守紀律沒有特權(quán)，執(zhí)行紀律沒有例外。有時存在上班遲到、串崗等現(xiàn)象。 在轉(zhuǎn)作風(fēng)、講原則方面：存在思想意識不強、講話政策 第 17 頁 共 19 頁 水平不高的問題；有時候精神狀態(tài)不佳，工作安于現(xiàn)狀，缺乏主動作為精神的問題； “ 不求過得硬，只求過得去 ” 的錯誤態(tài)度依然存在，有時 2候亂發(fā)牢騷，對工作缺乏執(zhí)著追求的思想境界和工作激情。 在講擔(dān)當(dāng)、履職盡責(zé)方面。存在責(zé)任感意識不強、工作時緊時松、對違規(guī)言行制止旗幟不鮮明、怕得罪人問題。有 “ 老好人 ” 思想，工作熱情不足，缺乏 主動創(chuàng)新精神；在履職盡責(zé)方面，還存在工作檢查不到位、不能及時有效制止學(xué)生違紀現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)生矛盾糾紛，給問題調(diào)處帶來被動。在特色創(chuàng)建方面，沒能妥善處理普及與提高的關(guān)系，在 “ 人無我有、人有我優(yōu) ” 等方面還有很大差距，堅守和拔高工作都做得不夠。 存在問題原因分析： “ 打鐵還需自身硬 ” 。問題的存在與黨員干部作風(fēng)不嚴不實有關(guān)，嚴以修身不夠，沒能做到時時處處自重自警自省。 規(guī)矩意識不強、紀律觀念淡薄。要按照政策法規(guī)辦事，按照制度程序辦事。 黨性修養(yǎng)不夠，黨員干部要牢記黨 的宗旨，按照黨性原則辦事，不越 “ 雷池 ” ，不亂 “ 章法 ” 。 理想信念不夠堅定。作為黨員干部要堅定共產(chǎn)主義遠大理想，堅定中國特色社會主義信念，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，實現(xiàn)中國夢做出自己最大的貢獻。 第 18 頁 共 19 頁 政治紀律意識不強，黨中央提倡的要堅決響應(yīng)，黨中央禁止的要堅決杜絕，黨中央決策的要堅決執(zhí)行，對黨忠誠，老老實實做人，干干凈凈干事，清清白白為官。 工作本領(lǐng)還亟待提高。干部就是服務(wù)，事業(yè)靠本領(lǐng)成就。作 3 為學(xué)校班子成員有本領(lǐng)，又辦事公道，讓人服氣，從而增強工作影響力。 四、遵規(guī)守紀，積極構(gòu)建作風(fēng)建設(shè)的長效機制 班子成員帶頭自覺遵守制度、紀律和規(guī)矩。榜樣的力量是無窮的，班子成員要率先垂范，只有做到時時處處做表率，才是工作上最好的引領(lǐng)。我們要以焦裕祿、谷文昌、楊善洲等榜樣為鏡，自覺踐行 “ 三嚴三實 ” 要求。 “ 嚴 ” 是最基本的標準， “ 實 ”是 “ 嚴 ” 的目的，是黨和人民的要求，必須把 “ 嚴 ” 轉(zhuǎn)化為“ 實 ” ，真正發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用。 嚴格黨內(nèi)政治生活。通過民主生活會、組織生活會、 “ 三會一課 ” 等形式，增強黨性修養(yǎng)，按照黨性原則辦事，推動黨的組織生活制度化 、經(jīng)?；?、規(guī)范化，永葆黨的先進性和純潔性。 自覺踐行《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》。加強師德師風(fēng)建設(shè)，我們要以《 XX 縣區(qū)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》為基本遵循，使之成為全校干部教師內(nèi)化為精神追求，外化為自覺行為，加強師德師風(fēng)教育，加大違規(guī)違紀查處力度，把師德納入教師年度考核， 第 19 頁 共 19 頁 作為績效工資、評選選優(yōu)的重要依據(jù)。 完善有效管用的《教師工作管理規(guī)定》。在查清找準作風(fēng)建設(shè)方面存在問題的基礎(chǔ)上，制定切實可行的整改方案，明確責(zé)任主體，落實整改措施，進一步完善《教師工作管理規(guī)定》，加大檢查力度，對違規(guī)違紀 行為發(fā)現(xiàn)一起查處一起、問責(zé)一起，積極營造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境，努力構(gòu)建適合作風(fēng)建設(shè)新常態(tài)的長效管理機制，用制度管 4 5 XX 縣區(qū)長岐鎮(zhèn)西灣小學(xué) 2024 年 11 月 28 日人、管事，使之成為習(xí)慣。 6