【正文】 ，并不存在畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題。近年來(lái)，我國(guó)高校逐年擴(kuò)招，在滿(mǎn)足更多的人接受高等教育的同時(shí)，使高校畢業(yè)生數(shù)量迅速增大，造成高校畢業(yè)生高存量、高膨脹，再加上大學(xué)生就業(yè)觀念滯后等多方面的原因，給大學(xué)生就業(yè)帶來(lái)了一定的壓力和難度。在當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，大學(xué)生就業(yè)將面臨嚴(yán)峻形勢(shì)。 大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題表現(xiàn)在多個(gè)方面，具體為： ，不同層級(jí)的學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)狀況不同 有的高校和專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率高，甚至供不應(yīng)求；有的高校和專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率低，甚至嚴(yán)重 “ 滯銷(xiāo) ” 。這種局部的、結(jié)構(gòu)性的反差說(shuō)明，市場(chǎng)已經(jīng)成為配置人才資源和勞動(dòng)力資源的基礎(chǔ)。反觀我國(guó)高等教育的現(xiàn)狀，在質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、辦學(xué)模式等方面，還存在許多與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不相適應(yīng)的地方。從人才培養(yǎng)質(zhì)量和 第 16 頁(yè) 共 19 頁(yè) 模式上看，過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)、知識(shí)灌輸、靜態(tài)評(píng)估，對(duì)實(shí)際操作能力和創(chuàng)新能力重視不夠，學(xué)生難以適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展變化和科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步；從學(xué)科結(jié)構(gòu)上看，專(zhuān)業(yè)劃分、招生結(jié)構(gòu)和教學(xué)組織過(guò)于僵化，缺 乏應(yīng)變性。這就要求高校要以就業(yè)為導(dǎo)向，推進(jìn)專(zhuān)業(yè)設(shè)置、學(xué)科結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新。 隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)專(zhuān)科的應(yīng)用型人才的需求增加，所需的部分人才重心偏低。其次，在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)上，我國(guó)高等教育的專(zhuān)業(yè)設(shè)置與勞動(dòng)力市場(chǎng)的需求相脫離的現(xiàn)象比較嚴(yán)重， 專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)不能正確反映勞動(dòng)力的就業(yè)結(jié)構(gòu)。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化將導(dǎo)致部分職業(yè)的消亡和新職業(yè)的產(chǎn)生，而高效的招生和專(zhuān)業(yè)設(shè)置卻滯后于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的發(fā)展變化，勞動(dòng)力市場(chǎng)中急需的高新技術(shù)，裝備 制造業(yè)及第三產(chǎn)業(yè)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)的新型人才供小于求，某些專(zhuān)業(yè)已經(jīng)淘汰，或跟不上市場(chǎng)的步伐。 造成大學(xué)生就業(yè)難的原因是多方面的，既有外部經(jīng)濟(jì)環(huán)境的影響，也有高校培養(yǎng)模式和學(xué)生個(gè)人的原因。所以想要解決大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題，就需要從多方面入手，從根源上解決問(wèn)題。想要做到這一點(diǎn)，可以從以下幾個(gè)方面做出相應(yīng)的舉措： 對(duì)于大學(xué)生個(gè)人來(lái)說(shuō)，應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)社會(huì)。高等教育已經(jīng)進(jìn) 第 17 頁(yè) 共 19 頁(yè) 入大眾化階段，大學(xué)生已定位于普通勞動(dòng)者，要正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，積極進(jìn)行自我調(diào)適，確立科學(xué)的就業(yè)期望，轉(zhuǎn)變就 業(yè)觀念，樹(shù)立正確的擇業(yè)觀。同時(shí)要找準(zhǔn)自己的發(fā)展方向，正確處理考研，就業(yè)和出國(guó)留學(xué)等的關(guān)系。再樹(shù)立了正確的就業(yè)觀念之后，大學(xué)生還要努力提高自己的綜合素質(zhì)。大學(xué)期間，學(xué)生的發(fā)展具備很多平臺(tái)，如各類(lèi)的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、學(xué)生社團(tuán)、團(tuán)委學(xué)生會(huì)等等。學(xué)生應(yīng)該珍惜短暫的大學(xué)時(shí)光，提升個(gè)人修養(yǎng)，培養(yǎng)自己各方面的能力。比如要學(xué)會(huì)人際溝通，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，增強(qiáng)動(dòng)手實(shí)踐能力。不僅如此，大學(xué)生還要注意提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。因?yàn)閷?zhuān)業(yè)水平是用人單位招聘時(shí)考慮的優(yōu)先因素。這就要求大學(xué)生在平常的學(xué)習(xí)中突出專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)，注重專(zhuān)業(yè)背景的培養(yǎng)，參 加高層次的專(zhuān)業(yè)活動(dòng)和科研活動(dòng)，如全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽、機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽等等。科研活動(dòng)如發(fā)表個(gè)人的專(zhuān)著、專(zhuān)利等等。在提高個(gè)人能力的同時(shí)也為將來(lái)就業(yè)開(kāi)辟了道路。 學(xué)校要對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化、專(zhuān)門(mén)化、職業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生分析就業(yè)形勢(shì)，教育畢業(yè)生對(duì)自己認(rèn)知，對(duì)社會(huì)認(rèn)知，對(duì)職業(yè)的知識(shí)、性質(zhì)、特點(diǎn)、發(fā)展前途、社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益，對(duì)從業(yè)人員的要求及市場(chǎng)需求等應(yīng)有全面的了解；學(xué)校要幫助畢業(yè)生了解自己的特長(zhǎng)、興趣、心理承受力、合適的職業(yè)類(lèi)型等，逾越自己條件或?qū)ψ约喝狈π判亩紩?huì)使擇業(yè)失敗。 其次，進(jìn)一步加 第 18 頁(yè) 共 19 頁(yè) 強(qiáng)畢業(yè)生心理健康教育，學(xué)校應(yīng)進(jìn)行有效的心理輔導(dǎo)，幫助他們樹(shù)立心理健康意識(shí)，增強(qiáng)心理調(diào)控能力、受挫能力和社會(huì)適應(yīng)能力。然后，學(xué)校要和社會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電話(huà)、郵寄等多種溝通方式相結(jié)合，使信息暢通無(wú)阻，保證大學(xué)生以很快的速度得到適合自己的信息。 政府要發(fā)揮它的宏觀調(diào)控作用，通過(guò)各種經(jīng)濟(jì)的，行政的，法律的手段進(jìn)行調(diào)節(jié)。首先實(shí)現(xiàn) 經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展，提高經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的就業(yè)含量；其次面向社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，進(jìn)一步深化高等教育改革，開(kāi)展積極有效的思想政治教育；積極拓寬就業(yè)渠道鼓勵(lì) 大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，縮小自主創(chuàng)業(yè)制度的門(mén)檻，大力支持和發(fā)展我國(guó)的服務(wù)業(yè)、中小企業(yè)、集體經(jīng)濟(jì)和個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟(jì)；加強(qiáng)社會(huì)保障制度改革，完善社會(huì)保障體系；完善高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系，加強(qiáng)高校畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)。 總之，大學(xué)生就業(yè)是一個(gè)非常復(fù)雜的問(wèn)題，而提高大學(xué)生就業(yè)能力勢(shì)在必行。提高大學(xué)生的就業(yè)能力需要多個(gè)方面積極配合，共同努力。改革培養(yǎng)模式、加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)、調(diào)整就業(yè)觀念和提高學(xué)生綜合素質(zhì)多種策略并行，來(lái)提高大學(xué)生就業(yè)能力，促進(jìn)大學(xué)生順利就業(yè)。參考文獻(xiàn)《形勢(shì)與政策》夏江敬武漢理工大學(xué)出版社 《就業(yè)能力與 大學(xué)生就業(yè)》黃敬寶經(jīng)濟(jì)管理出版社 第 19 頁(yè) 共 19 頁(yè) 《大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力指導(dǎo)》王寶生機(jī)械工業(yè)出版社