4農(nóng)村教育制度革新及新農(nóng)村建設(shè)探討-資料下載頁(yè)
2025-08-18 03:46本頁(yè)面
【正文】 化 “ 以縣為主 ” 的教育管理體制，堅(jiān)定不移地推進(jìn)這項(xiàng)體制的落實(shí)，從而有利于實(shí)現(xiàn) “ 面向三農(nóng) ” ，有利于 “ 三教統(tǒng)籌 ” ，有利于實(shí)現(xiàn)農(nóng)村教育的民主性、多樣性與開(kāi)放性，從而使農(nóng)村教育大大推進(jìn)一步，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、為培養(yǎng)農(nóng)村留得住的新農(nóng)民而做出貢獻(xiàn)。 三、深化農(nóng)村教育體制改革是新農(nóng)村建設(shè)的必然要求 《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的若干意見(jiàn)》指出： “ 十一五 ” 時(shí)期，必須扎實(shí)穩(wěn)定推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè) 建設(shè)。建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，促進(jìn)農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化，切實(shí)保障農(nóng)民的權(quán)益，就是要促使農(nóng)業(yè)向知識(shí)化發(fā)展，關(guān)鍵就要 促進(jìn)農(nóng)民知識(shí)化。只有用現(xiàn)代農(nóng)村教育培養(yǎng)造就有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民，提高農(nóng)民的整體素質(zhì)，才能有效推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)進(jìn)程。 培養(yǎng)新型農(nóng)民，就要把農(nóng)村教育擺到整個(gè)農(nóng)村社會(huì)事業(yè)發(fā)展的優(yōu)先地位，加快發(fā)展農(nóng)村教育事業(yè)。發(fā)展農(nóng)村教育，培養(yǎng)新型農(nóng)民是新農(nóng)村建設(shè)的必然要求，是推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)緊迫需要解決的問(wèn)題。發(fā)展農(nóng)村教育就必須通過(guò)農(nóng)村教育體制改革，改變農(nóng)村的落后面貌，從而切實(shí)提高農(nóng)民的素質(zhì)，使農(nóng)民真正成為新農(nóng)村建設(shè)的主人。 黨的十六屆五中全會(huì)明確了建設(shè)主義新農(nóng)村是我國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程中的重大歷史任務(wù)，同時(shí)強(qiáng) 調(diào)，要培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民，提高農(nóng)民的素質(zhì)。筆者著眼于農(nóng)民在新農(nóng)村建設(shè)中的主體地位，分析了農(nóng)村教育體制現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題，提出推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)就必須深化農(nóng)村教育體制改革，主張通過(guò)改革加快農(nóng)村教育發(fā)展，從而切實(shí)提高農(nóng)民素質(zhì)，使農(nóng)民真正成為新農(nóng)村建設(shè)的主人。
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