【導(dǎo)讀】減法的計(jì)算方法。能夠熟練的口算20以內(nèi)的減法。的算法,了解同一個(gè)問(wèn)題可以有不同的解決方法。主要內(nèi)容包括十幾減幾不退位減法,十幾減幾退位減法,連減、加減混合。的特點(diǎn),全都以“情境十問(wèn)題”的方式呈現(xiàn),在解決簡(jiǎn)單問(wèn)題中,由易到難。12減幾,結(jié)合已知整體求部分的問(wèn)題,學(xué)習(xí)“想加算減”。必給出名稱,要讓學(xué)生至少熟練掌握其中一種。結(jié)合單元內(nèi)容設(shè)計(jì)了“玩撲克,做數(shù)學(xué)”的綜合實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)一,擺一擺,算一算。第1課時(shí),11減幾。教材選擇了學(xué)生買(mǎi)皮球的事例,給出了售貨員和小朋友。體中去掉3個(gè),還剩8個(gè)。給學(xué)生留出選擇計(jì)算方法的空間,這里不要求一定用“破十減”。為了幫助學(xué)生形成“想加算減”的思想方法,兔博士提出“怎樣計(jì)。括線圖列出算式,理解“想加算減”的思考方法?!霸囈辉嚒卑才帕?5、16、17減幾的練習(xí)。決問(wèn)題,提高計(jì)算能力。本節(jié)課教材設(shè)計(jì)了“小熊送信”的一組情景圖,給出了“要。對(duì)于先算一共送出去幾封信6+3=9,