3教育局長(zhǎng)在“留守學(xué)生”管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的致辭-資料下載頁(yè)
2025-08-18 00:42本頁(yè)面
【正文】 具有較大的現(xiàn)實(shí)需求。另一方面，實(shí)踐證明，大量隔代監(jiān)護(hù)、親戚監(jiān)護(hù)以及兄姐監(jiān)護(hù)、自我監(jiān)護(hù)的 “ 留守學(xué)生 ” ，寄宿學(xué)校后可以得到更好的教育管理，更加有利于他們健康成長(zhǎng)。各級(jí)教育行政部門和學(xué)校，要根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、社會(huì)、教育等實(shí)際情況，合理調(diào)整學(xué)校布局，積極推動(dòng)寄宿制學(xué)校規(guī)劃建設(shè)，向有關(guān)部門反映，采取優(yōu)惠政策措施，鼓勵(lì) “ 留守學(xué)生 ” 寄宿學(xué)校。同時(shí)，要特別加強(qiáng)寄宿 “ 留守學(xué)生 ” 日常生活、學(xué)習(xí)、行為、安全、衛(wèi)生等全方位管理，建立相應(yīng)管理制度，要有專門的教師負(fù)責(zé)寄宿學(xué)生的教育管理包括生活指導(dǎo)，做好管理細(xì)節(jié)工作，前面 XX 縣區(qū)閬中鎮(zhèn)三小加強(qiáng)寄宿制學(xué)校管理，注重管理細(xì)節(jié)和制度建設(shè)的做法，為我們提供了范例。另一方面要進(jìn)一步重視農(nóng)村中小學(xué)特別是寄宿制學(xué)校校園文化建設(shè)，積極改善學(xué)校教 第 13 頁(yè) 共 15 頁(yè) 育教學(xué)環(huán)境和師生學(xué)習(xí)生活條件，建立新型良好的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系，樹立良好校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為廣大師生特別是 “ 留守學(xué)生 ” 提供安全、衛(wèi)生、和諧、穩(wěn)定、融恰舒心的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，努力建設(shè)農(nóng)村中小學(xué)和諧校園。要通過(guò)精心打造和管理，努力把寄宿學(xué)校建成 “ 留守學(xué)生 ” 之家，讓他們感受到家庭一樣的溫暖和諧。 （七）加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)前教育工作，為低齡 “ 留守兒童 ” 提供早期 教育。 據(jù)調(diào)查， “ 留守兒童 ” 中存在大量 36 歲的低齡兒童，他們更需精心呵護(hù)和深情關(guān)懷。各級(jí)教育行政部門在認(rèn)真做好農(nóng)村中小學(xué) “ 留守學(xué)生 ” 教育管理工作的同時(shí)，也要高度重視低齡“ 留守兒童 ” 的教育管理工作，大力開展學(xué)前教育、幼兒教育。目前，我省學(xué)前和幼兒教育發(fā)展不夠，特別是廣大農(nóng)村地區(qū)發(fā)展滯后，大量 36 歲低齡兒童不能進(jìn)入幼兒園、學(xué)前班接受早期教育，特別是其中的 “ 留守兒童 ” 由于缺少家長(zhǎng)的關(guān)懷哺育，特別需要社會(huì)關(guān)懷。要按照國(guó)家和省 “ 十一五 ” 教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和發(fā)展幼兒、學(xué)前教育事業(yè)有關(guān)要求，積極探索國(guó)家、集 體、社會(huì)舉辦幼兒和學(xué)前教育的有效模式，采取切實(shí)措施，大力發(fā)展農(nóng)村幼教事業(yè)，力爭(zhēng)更多的農(nóng)村兒童，特別是 “ 留守兒童 ” 都能接受早期教育，為他們的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)、為他們有一個(gè)愉快的兒童時(shí)期創(chuàng)造條件。 第 14 頁(yè) 共 15 頁(yè) （八）進(jìn)一步做好進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工子女就學(xué)工作。 這是同一問(wèn)題的兩個(gè)方面。城鎮(zhèn)解決好了進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工子女上學(xué)問(wèn)題，農(nóng)村 “ 留守學(xué)生 ” 就會(huì)相對(duì)減少，更為重要的是，會(huì)激發(fā)進(jìn)城務(wù)工人員關(guān)心子女健康成長(zhǎng)、重視子女學(xué)習(xí)教育的積極性。近幾年來(lái)，各地積極采取措施，克服困難和壓力，加大了相關(guān)工作力度，解決了部分進(jìn)城 務(wù)工子女的就學(xué)問(wèn)題。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，全省目前已經(jīng)解決了 80 多萬(wàn)農(nóng)民工子女進(jìn)城后的就學(xué)問(wèn)題。另一方面，由于流動(dòng)人口日益增加，管理工作日益復(fù)雜，城鎮(zhèn)政府和學(xué)校普遍感到壓力太大，而一些農(nóng)民工子女不能很好就學(xué)的問(wèn)題也日益增長(zhǎng)，社會(huì)呼聲仍然很高，需要各級(jí)政府和教育部門進(jìn)一步重視這一工作。要堅(jiān)決貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院以流入地政府為主、以公辦學(xué)校為主的 “ 兩為主 ” 規(guī)定。城市公共事業(yè)規(guī)劃中尤其要把流動(dòng)人口子女接受義務(wù)教育的問(wèn)題納入當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)發(fā)展規(guī)劃，按照科學(xué)發(fā)展觀和以人為本的思想，努力為農(nóng)民工子女就學(xué)創(chuàng)造條件。同時(shí)要加強(qiáng)部門協(xié)作，強(qiáng)化 各項(xiàng)具體政策措施，科學(xué)合理確定就讀對(duì)象，努力提高管理水平，進(jìn)一步作好進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工子女就學(xué)工作，從一個(gè)側(cè)面做好 “ 留守學(xué)生 ” 工作。 同志們， “ 留守學(xué)生 ” 教育管理工作，事關(guān)廣大少年兒童的健康成長(zhǎng)，事關(guān)千千萬(wàn)萬(wàn)人民群眾家庭幸福，事關(guān)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。我們一定要以 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，嚴(yán)格按照國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)要求，以高度負(fù)責(zé)的精神， 第 15 頁(yè) 共 15 頁(yè) 踏踏實(shí)實(shí)做好相關(guān)工作，為社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)作出自己的貢獻(xiàn)。 借此機(jī)會(huì)，我想強(qiáng)調(diào)一下安全穩(wěn)定問(wèn)題。中央 16 屆 6 中全會(huì)召開前后，各地一定要高度重 視學(xué)校安全穩(wěn)定工作。特別是食品衛(wèi)生、交通和校舍等安全方面要嚴(yán)格按照省教育廳近期通知要求和有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真作好相關(guān)工作，確保萬(wàn)無(wú)一失。 最后，祝大家節(jié)日快樂(lè)，身體健康，家庭幸福。 謝謝大家。
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