20xx春教科版科學(xué)三下43磁鐵的兩極-資料下載頁(yè)
2025-11-10 14:23本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】首先我拿出磁鐵問(wèn)同學(xué)們還記得這是什么嗎？學(xué)生會(huì)異口同聲地說(shuō)是磁鐵，同時(shí)板書——。接著我一手拿小鋼珠直觀演示，把小鋼珠放在條形磁鐵的中間，讓同學(xué)們猜猜小鋼珠會(huì)。當(dāng)我松開(kāi)小鋼珠時(shí)，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)鋼珠總往磁鐵的兩邊跑，看來(lái)磁鐵兩級(jí)有奧秘?。慨?dāng)絕大多數(shù)學(xué)生都認(rèn)。才行，有什么證明的方法呢？于是自然過(guò)度到下一教學(xué)環(huán)節(jié)。在探究活動(dòng)中收集數(shù)據(jù)并加以科學(xué)的分析是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)之一。為了突出重點(diǎn)，在這。讓同學(xué)們利用已有材料提出試驗(yàn)方法。當(dāng)學(xué)生提出在五個(gè)點(diǎn)上吸回形針時(shí)，立即肯定這一實(shí)驗(yàn)。數(shù)回形針的方法。磁力強(qiáng)中間弱，驗(yàn)證了事先的假設(shè)是科學(xué)合理的。接著告訴學(xué)生磁鐵的兩端叫磁鐵的磁極并板。書，再引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步歸納，磁極磁力最強(qiáng)并板書，同時(shí)明確磁鐵有兩個(gè)磁極。排斥的現(xiàn)象，并板書相吸、相斥。察，動(dòng)腦思考，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官參與學(xué)習(xí)，親身感受磁極接近時(shí)的相互作用?；プ饔枚龊昧顺浞值臏?zhǔn)備。它還能重新接起來(lái)嗎？
【正文】 調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官參與學(xué)習(xí)，親身感受磁極接近時(shí)的相互作用。 然后我提出：你能準(zhǔn)確說(shuō)出，是哪兩 個(gè)磁極在相互作用嗎？有什么辦法嗎？然后我引導(dǎo)學(xué)生給一塊磁鐵的磁極編號(hào) A、 B，另一塊磁鐵的磁極編號(hào) C、 D，再讓學(xué)生動(dòng)手試一試，磁極間的不同作用，并且記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，發(fā)現(xiàn)每組實(shí)驗(yàn)結(jié)果有所不同，為下一節(jié)課具體研究磁極的相互作用而做好了充分的準(zhǔn)備。 →← ←→ 四、課后思考：一個(gè)條形磁鐵摔成兩段后，它有幾個(gè)磁極？斷的磁鐵還是中間磁力最弱嗎？它還能重新接起來(lái)嗎？
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