3教育現(xiàn)代化創(chuàng)建個人先進(jìn)事跡-創(chuàng)建急先鋒-資料下載頁
2025-08-18 00:10本頁面
【正文】 現(xiàn)代化創(chuàng)建工作涉及學(xué)校工作的方方面面， z 老師作為一個文書，掌握著創(chuàng)建的各項數(shù)據(jù)。創(chuàng)建伊始，他就按照上級主管部門的要求，匯總整理好相關(guān)數(shù)據(jù)，報送校長室 ，指導(dǎo)各科室創(chuàng)建工作。平時積極動腦，為領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀，先后提出了筆記本發(fā)放與管理建議、教學(xué)點互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)建議、完小、教學(xué)點電視機(jī)改造使用等合理化建議，促進(jìn)了學(xué)校創(chuàng)建工作的開展。 自今年 6 月，現(xiàn)代化創(chuàng)建工作進(jìn)入倒計時， z 同志就沒有了雙休日，每天早出晚歸，加班加點，磨破了手、跑細(xì)了腿，現(xiàn)場評估過后，他累得掛起了吊瓶。雖然自己累了點，但順利通過了專家的現(xiàn)場評估，也值得了。面對稱贊，他笑著說道。 z，真是好樣的。領(lǐng)導(dǎo)、老師紛紛拍手稱贊。
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