3和諧社會下高職生素質(zhì)教育研究-資料下載頁
2025-08-17 17:41本頁面
【正文】 化于高職生。高職教育應(yīng)避免平面式學生 的輸出，而應(yīng)實現(xiàn)立體式生命的培養(yǎng)。以人文作品為載體，實現(xiàn) “ 本質(zhì)安全 ” 的延伸性教育。通過優(yōu)秀文學作品的閱讀，實現(xiàn)高職生與優(yōu)秀靈魂的對話，從而凈化其思維，提升高職生生命素養(yǎng)，延伸其對生命價值的思考。通過 “ 生命一安全 ”‘ ，文學一生活 ” 互動的形式，實現(xiàn)高職生全面化、立體式的安全素質(zhì)教育，從而豐富了 “ 人本主義 ” 教育理念的內(nèi)涵，實現(xiàn)熱愛生命、珍愛生命的終極目標。實現(xiàn)形式可以是課程也可以是講座。綜上， “ 本質(zhì)安全 ” 教育任重而道遠。本文針對高職生的 “ 本質(zhì)安全 ” 教育做以上探討，旨在呼叮各高職院校將 “ 本質(zhì)安全 ” 理念引入并實踐于教 學，實現(xiàn)高職生安全追求的常態(tài)化 。最終為和諳社會目標的實現(xiàn)奠定堅實基礎(chǔ)。
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