4某年大一新生班主任工作計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2025-08-15 18:17本頁(yè)面
【正文】 “ 兩頭 ” ，同時(shí)促進(jìn)和推動(dòng) “ 中間層 ” 學(xué)生的變化與突破，這是班主任工作的科學(xué)方法之一。運(yùn)用這一方法時(shí)，我認(rèn)為至少要注意以下三個(gè)問(wèn)題。 第一，在進(jìn)行 “ 先進(jìn) ” 學(xué)生的表?yè)P(yáng)、激勵(lì)和宣傳時(shí)，要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，積極引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生黨員和班級(jí)骨干的先鋒模范作用，讓學(xué)生們切身感受到榜樣就在自己身邊，這種力量勝過(guò)教師單純的說(shuō)教 。與此同時(shí)，要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，不能盲目夸大。 第二，在抓 “ 后進(jìn) ” 學(xué)生的教育、轉(zhuǎn)化時(shí)，要充分了解 學(xué)生，通過(guò)宿舍走訪等各種途徑，掌握在學(xué)習(xí)、生活、思想狀況等方面有問(wèn)題的學(xué)生的真實(shí)情況，在教育過(guò)程中，要注意溝通的方法和技巧，采用 “ 個(gè)別教育和公開(kāi)鼓勵(lì) ” 相結(jié)合的方法，盡量挖掘他們的 “ 進(jìn)步點(diǎn) ” 、 “ 閃光點(diǎn) ” 予以肯定和鼓勵(lì)，喚起他們的自信心、自尊心和榮譽(yù)感。 第三，促進(jìn)和推動(dòng) “ 中間層 ” 學(xué)生的變化與突破時(shí)，要因勢(shì)利導(dǎo)，幫助學(xué)生逐步積聚 “ 突破 ” 力量，相繼實(shí)現(xiàn) “ 突破 ” 目標(biāo)，切忌 “ 揠苗助長(zhǎng) ” 。
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