20xx春花城版音樂一下第11課牧童謠-資料下載頁
2024-11-19 07:06本頁面
【導讀】，學生能夠?qū)Α癿i,sol,la,re”的音高有所感知。、準確的演唱歌曲，唱出湖北民歌的這種味道。，加深對音樂以及樂曲強弱的體驗與感受。教材分析：歌曲《牧童謠》是一首湖北民歌，4/4拍子，五聲商調(diào)式。歌曲的節(jié)奏抒展，旋律優(yōu)。用一問一答的形式，描繪天上太陽放光明和地上草兒青又青的田野風光，抒發(fā)了小牧童。歌詞中巧妙運用“那斯那斯嗨”的襯詞，簡單易學，利于傳唱。生編創(chuàng)回答式的歌詞。全曲由re、mi、sol、la四個音構成，以生動有趣的問答式的歌唱表。演形式來反映牧童在放牧時的愉快心情。音樂《牧童短笛》進入教室。遇到5、3、6、2四個音時教師示范帶下手勢，讓學生重
【正文】 設計意圖：發(fā)聲練習時，襯詞部分的音已經(jīng)學習過柯爾文手勢，現(xiàn)在放在歌曲里面進行鞏固，層層遞進，循循善誘，達到教學目標） 五 、 歌曲的 拓展 用 打擊樂器 雙響筒為歌曲伴奏 ， 老 師先示范正確的演奏方法 ，并注意打出強弱節(jié)奏規(guī)律 。學生之間相互討論合適的伴奏音型， 也可以用自己的方式伴奏。其他同學打強弱拍 子為歌曲伴奏。 小組合 作 表演 ：請一組同學演唱，一組 用嘴巴模仿雙響筒給歌曲伴奏 ，一組用 雙響筒 伴奏。 (設計意圖：認識、學習雙響筒，并引導學生用世界上最美麗的聲音 —— 喉嚨發(fā)出的聲音，為歌曲伴奏，并提示要注意強弱拍的打法，完善了歌曲的學習。 ) 六 、課堂小結： 這節(jié)課我們跟隨著這位牧童小朋友學習了他們家鄉(xiāng)湖北的民歌《牧童謠》，還認識了新朋友“l(fā)a” 和它的手 勢 ，了解了它在音階上的位置和音高。同學們還能很好的用打擊樂器為歌曲伴奏。這首歌曲的歌詞是牧童小朋友根據(jù)自己的生活環(huán)境創(chuàng)編的，那同學們能不能根據(jù)自己的生活采用這種一問一答的形式 創(chuàng)編歌詞呢？這是留給同學們課后的一個作業(yè)。另外老師還希望，我們同學們也要學習小牧童，做個懂事的好孩子，幫爸爸媽媽做一些力所能及的事情，大家說好不好 。 （設計意圖：以兒童話的口吻來總結結束今天的課堂，層層遞進，循循善誘，最后還深入德育教育，達到了情感升華）
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