3古邳鎮(zhèn)中心小學(xué)關(guān)于“貫徹‘突破睢寧’戰(zhàn)略,提升教育教學(xué)質(zhì)量”動(dòng)員會(huì)落實(shí)情況的匯報(bào)08。5。-資料下載頁(yè)
2025-08-09 16:51本頁(yè)面
【正文】 一位教師在活動(dòng)中提高自己的綜合能力，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。 加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的指導(dǎo)，各校要建立 學(xué)困生檔案，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì)、克服在學(xué)習(xí)上的畏難情緒，每次指導(dǎo)要定時(shí)間、定內(nèi)容、有記錄，尤其要注重輔導(dǎo)效果的分析，要求一年級(jí)和六年級(jí)任課教師要高度負(fù)責(zé)，不能從一年級(jí)起，就出現(xiàn)學(xué)困生，不能使學(xué)困生在畢業(yè)時(shí)還沒(méi)有脫困。 高度關(guān)注留守兒童成長(zhǎng)，采取成長(zhǎng)導(dǎo)師制，學(xué)習(xí)伙伴制，讓學(xué)生感覺(jué)到親情的溫暖，克服困難，將更多的精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上，從而達(dá)到整體提高的目的。 各校建立學(xué)生成績(jī)檔案，注重開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量分析，對(duì)考試情況與學(xué)生進(jìn)行定性與定量分析，找出問(wèn)題、分析原因，以便在今后的教學(xué)中查漏補(bǔ)缺 ，有的放矢。
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