上海教育版數(shù)學(xué)八上196軌跡-資料下載頁
2025-11-10 05:59本頁面
【導(dǎo)讀】圓三條基本軌跡.能夠準(zhǔn)確運用數(shù)學(xué)語言來歸納出點的軌跡；中國市場，計劃在長三角區(qū)域內(nèi)建立一個超大型的倉儲配送中心W，要求到圖上三個城市的距離相等，點W應(yīng)該在哪里？通過引例激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.同時，也進行國情教育.生軌跡的初步映像.相等”這一條件；我們有時把符合某些條件的所有的點的集合叫做點的軌跡.和線段兩個端點距離相等的點的軌跡是這條線段的垂直平分線.是這個角的平分線.中國的風(fēng)云2號氣象衛(wèi)星在距地心4萬千米的太空運行，你能說出衛(wèi)星的運動路線是什么形狀的幾何圖形？經(jīng)過定點A且半徑為1cm的圓的圓心的軌跡.徑作圓，必經(jīng)過點A.是以線段AB為底邊的等腰三角形的頂點的軌跡.的過程中，教師可隨時發(fā)現(xiàn)并及時糾正學(xué)生解題中出現(xiàn)的問題，察同學(xué)對三種基本的點的軌跡的認(rèn)識和區(qū)別，還加大了思考的難度.線的交點就是W的位置.課堂歸納總結(jié)由學(xué)生完成，可以使學(xué)生上課聽講精神集中，
【正文】 . （ 1）到兩個定點 A、 B 的距離相等的點的軌跡； （ 2） 已知兩個定點 A、 B，這兩點的距離為 3 厘米，說出到點 A、 B的距離之和為 3 厘米的點的軌跡 解： （ 1）軌跡是線段 AB 的垂直平分 線； （ 2）軌跡是線段 AB A B BA 【說明】由學(xué)生自己來完成，老師可以檢驗學(xué)生的掌握程度 課堂活動 引例 ： 鑒于中國經(jīng)濟不斷的快速增長， 綜合國力的不斷強盛 .跨國公司都紛紛進駐中國市場 .世界零售業(yè)巨頭沃爾瑪正在積極的進入中國市場，計劃在長三角區(qū)域內(nèi)建立一個超大型的倉儲配送中心 W，要求到圖上三個城市的距離相等，點 W 應(yīng)該在哪里 ？ W杭州上海南京 分析： W 應(yīng)該在上海至南京連線所得線段的垂直平分線上， W有應(yīng)該在南京至杭州連線所得線段 的垂直平分線上，故兩條垂直平分線的交點就是 W 的位置 . 總結(jié)、擴展 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了 軌跡的知識 ，請同學(xué)們談一下你對本節(jié)課學(xué)習(xí)的體會． 學(xué)生活動：談 這節(jié)課的主要內(nèi)容或注意問題等等． 【 說明】課堂歸納總結(jié)由學(xué)生完成 ，可以使學(xué)生上課聽講精神集中 ，還可以訓(xùn)練學(xué)生歸納總結(jié)的能力． 回家作業(yè) 練習(xí)冊 [來
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