人音版音樂三下飛來的花瓣教學設計-資料下載頁
2025-11-10 05:07本頁面
【導讀】所表現的學生對恩師充滿感激的真摯情感。的音樂特點和豐富的音樂表現力。學生對合唱藝術的喜愛之情。《飛來的花瓣》旋律優(yōu)美，語言純樸，感情真摯，寓意深刻。對老師的真摯謝意及無比崇敬之情，其和聲效果使音樂的意境更富于詩意。第一樂段的旋律中，休止符起了很重要的作用。生對老師給予的諄諄教導的感激之情，形成了一種聲斷情不斷的藝術效果。最后把歌曲的情感進一步深化，令人感動，令人遐想。圍繞“花瓣”展開，以情感體驗和表現為主線，借用視、聽、唱、寫等各種手段，他伸出了援助之手。親如母子的悉心照顧和精心培育，讓廖昌永。看，飄飄灑灑間，花瓣飛進了我們的課堂，聽聽，它給我們帶來了?？矗ò赀€飄落到了我的手上，誰想知道上面有什么秘密呢？跟琴用“嗚”演唱。B．像花瓣一片、一片紛紛揚揚飄落下來。具體一般說來是由女高音聲部、女低音聲部、男高音聲部和男。那么，作曲家在這里運用了混聲合唱是為了更好地表現什么呢？
【正文】 那過 去的事情》的我國著名的女作曲家瞿希賢作曲。通過剛才的欣賞，我們知道歌曲的演唱形式由齊唱轉為了混聲合唱；情緒由平穩(wěn)的傾訴轉為了激動的表達，所以我們知道，作品可以分為……？作品以真摯的情感，如詩的意境感動了無數的人們，作為經典曲目，它成為了許多合唱比賽和音樂會的保留歌曲而廣為傳唱。讓我們隨著合唱隊的現場演唱再一次完整感受這份對老 師的濃濃深情。? 師：?讓我們也跟隨合唱隊一起演唱，特別回顧一下剛才我們參與過的幾個片段， 也用歌聲來抒發(fā)我們對老師感激之情吧。? 三、拓展延伸 ﹡ 《啊，老師，媽媽》 師：?其實，在我們的身邊就有許多值得我們尊敬的好老師，他們幫助我們學習，牽掛我們成長。也許從沒發(fā)生過什么轟轟烈烈的大事，但平凡之中見真情，我們犯錯時那鼓勵的話語，我們成功時 那會心的微笑 ……無不透露出對我們的關心與愛護，難怪我們有的同學說，老師就像我們的媽媽一樣。? ?你有過這樣的經歷嗎？除了想說‘老師 像媽媽’，你還想對老師說些什么？? 師：?你真是個懂事的孩子。師生之情是人世間最美好的感情，而合唱以它和諧豐富的和聲織體， 極具張力的聲音 表現力 ，以及 多樣的表現 形式， 就 能夠把這真摯的情感表現得淋漓盡致。 那么，除了《飛來的花瓣》，你還聽過有哪些歌唱贊美老師的 歌曲 呢 ？? ?其實歌唱、贊美老師的合唱歌曲還有很多，今天我們欣賞到的這首只是其中的一首。還有《我愛米蘭》、《每當我走過老師窗前》也是非常動聽的歌曲。? 師：? 而更值得一提的是，在 我們的音樂寶庫中，經典的合唱作品 還 有很多很多，你知道 有哪些嗎 ？不僅有歌唱老師，也有歌唱大自然，歌唱校園，歌唱我們美好生活的。今天老師也給大家?guī)砹似渲幸徊糠值哪夸?，你會對他們中的哪幾首感興趣呢？ 我們可以課后通過網絡或去音像店里找來欣賞 。 對了，現在中央 3 臺正在熱播的第十四屆青歌賽也匯集了許多優(yōu)秀的作品，我們在學習之余也可以去欣賞欣賞。 ? 四、尾聲 師：?今天的音樂課你都有些什么收獲呢？請你選擇其中一個或幾個話題，并將答案寫在我們花瓣上。? （伴隨音樂《飛來花瓣》高潮部分） （ 1） 我的收獲?? （ 2）我想對老師說?? （ 3） 我最感興趣的合唱曲目是?? 五、結束課程 師：?同學們，愉快的時光總是過得飛快，下課的時間到了。請把你的花瓣貼在黑板上 。你有收獲，老師為你高興； 對 身邊 老師說的話我會替大家轉達 ； 最感興趣的合唱曲目我也會轉交給我們的音樂老師，在以后的音樂課中和大家一起分享。同學們，再見！?
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