第一朵杏花第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-08-06 15:54本頁(yè)面
【正文】 細(xì)致的觀察，才能掌握事物變化的規(guī)律，我們應(yīng)該把這種精神用在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中。 五、作業(yè) 這一堂課就到這兒結(jié)束，結(jié)束 課后請(qǐng)同學(xué)們搜集有關(guān)竺爺爺?shù)墓适?，下一堂課交流。 《第一朵杏花》是講的竺可楨研究物候?qū)W的一個(gè)小故事，贊揚(yáng)了竺可楨一絲不茍的科學(xué)研究態(tài)度，說(shuō)明只有通過(guò)精確細(xì)致的觀察，才能掌握事物變化的規(guī)律。我在這節(jié)課中要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)就是讓學(xué)生在朗讀中體會(huì)竺可楨在科學(xué)研究中一絲不茍的態(tài)度。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《第一朵杏花》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 一、導(dǎo)入 同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《第一朵杏花》，這篇課文寫(xiě)了哪科科學(xué)家的故事 （ 2）好，我們一起學(xué)著他來(lái)讀好這一小節(jié) 6 （ 3）文章第 6自然段作者用簡(jiǎn)潔優(yōu)美的文筆，描繪一幅春景圖，誰(shuí)來(lái)美美地讀好這一節(jié) （ 4） △同學(xué)樣比較一下他倆的朗讀，誰(shuí)讀的更美 （ 5）（指名說(shuō)）好，那我們就學(xué)著它來(lái)讀好這段話 （ 6）（點(diǎn)出傾刻間像年輕了許多立即興沖沖地快步）你能用你的朗讀來(lái)表現(xiàn)這種激動(dòng)心情嗎
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