蝸牛學(xué)藝教學(xué)設(shè)計(jì)資料-資料下載頁(yè)
2025-08-06 02:50本頁(yè)面
【正文】 過(guò)比較、改正的途徑來(lái)認(rèn)識(shí)字的間架結(jié)構(gòu)，再通過(guò)分步進(jìn)行寫(xiě) 字指導(dǎo)。這樣一來(lái)，寫(xiě)字的問(wèn)題也就迎刃而解了。最后用評(píng)價(jià)的方法來(lái)反饋學(xué)生的寫(xiě)字水平，這樣更加激發(fā)了學(xué)生喜歡寫(xiě)字的興趣。 （三）一年級(jí)的學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力也是無(wú)限的。在學(xué)完全文之后，我又引入其它內(nèi)容，讓學(xué)生發(fā)展思維，進(jìn)行想象說(shuō)話。學(xué)生從不同的角度和個(gè)人不同的體悟出發(fā)，暢所欲言。產(chǎn)生不同的課堂效果，反映出這一設(shè)計(jì)也是有效的。當(dāng)然，在整堂中，我沒(méi)有忘記把握好實(shí)驗(yàn)教材的主旨，生字教學(xué)的重點(diǎn)貫穿全課教學(xué)中。學(xué)生 6 經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)能用各種方法進(jìn)行生字的認(rèn)知和識(shí)記，課堂的學(xué)習(xí)氣氛也就更加融洽了。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《蝸牛學(xué)藝》教學(xué)設(shè)計(jì)資料 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)本課生字 12個(gè) （ 2） 師：對(duì)，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí) 29課，蝸牛學(xué)藝（師板書(shū)）邊述：看老師寫(xiě)課題，注意每個(gè)字的筆順，蝸是左右結(jié)構(gòu)，左邊是 （ 3）師：蝸牛學(xué)藝就是蝸牛學(xué)本領(lǐng)，學(xué)本事 （ 4）二、聽(tīng)錄音，整體感知 師：大家的想法都很好，現(xiàn)在就讓我們邊看畫(huà)面邊聽(tīng)錄音，想一想：蝸牛向誰(shuí)學(xué)藝（多媒體畫(huà)面錄音）師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)指名回答
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