四年級語文教案——走進(jìn)奇妙的童話世界-資料下載頁
2025-08-06 00:28本頁面
【正文】 故事 回憶 (hu237。y236。)童話特點，為編寫童話做準(zhǔn)備。 二、編童話 (t243。nghu224。) 現(xiàn)在我們就開始 (kāishǐ)講自己編的童話。 學(xué)生互相 (h249。 xiāng)說自己編想好的童話。 為寫作文做準(zhǔn)備。 三、評價 大家評價一下有沒有需要修改的地方？從口語表達(dá)到書面表達(dá)都可以評價 學(xué)生互相評價 為交際創(chuàng)造機(jī)會。以編童話為說話 的內(nèi)容，進(jìn)行思維訓(xùn)練。 四、寫童話 大家編好的童話，經(jīng)過大家互評，都能從童話的特點去編寫了。下面我們就去把它寫下來吧。 學(xué)生寫作文。 五、念童話 15 寫好了的同學(xué)把自己的童話 (t243。nghu224。)念給你的好朋友聽。請他們給你提意見。 學(xué)生 (xu233。 sheng)互評。 說了寫，寫了再評，借助同伴學(xué)習(xí) (xu233。x237。)的力量，讓更多的孩子學(xué)會寫童話。 六、修改 (xiūgǎi)童話 修改自己編寫 (biānxiě)的童話。 學(xué)生修改。 作文基本形成雛形。修改的過程就是提升自己的過程。 七、張貼童話 把自己的作品張貼出來，供大家享受。 學(xué)生筆下的童話人物符合童話要求； ...... 更大面積互相欣賞學(xué)生的作品。 綜合性學(xué)習(xí)（略） 按班級討論的方案做。讓每個孩子都有節(jié)目，都能根據(jù)自己的實際為說童話、講童話、讀童話、演童話做貢獻(xiàn)。在此不預(yù)設(shè)。 附： 一只小鳥 冰心 (bīnɡ xīn) 16 有一只小鳥，它的巢（ chaacute。o）搭在高高的樹枝上，它的羽毛還未豐滿 (fēngmǎn)，不能遠(yuǎn)飛；每日只在巢里啁啾（ zhōujiū），和兩只老鳥說著話兒，它們都覺得 非常 (fēich225。ng)快樂。 有一天 (yī tiān)早晨，它醒了。那兩只老鳥都覓（ migrave。）食去了。小鳥探出頭 (chū t243。u)一望，只見陽光燦爛，樹木蔥 (cōng)綠，大地上的景色多美呀！它興奮極了，抖刷抖刷羽毛，飛到枝子上，唱出那贊美自然的歌聲來。它的聲音是那樣清脆柔美，唱的時候，好像自然也含笑著傾（ qīng）聽一般。 樹下有許多的小孩子，聽見了那歌聲，都抬起頭來望著 這小鳥天天出來歌唱，小孩子們也天天來聽它唱歌，最后他們便想捉住它。 它又出來 (chū l225。i)了！它正要 發(fā)聲，忽然嗤 (chī)的一聲，一個 (yī ɡ232。) 彈子從下面射來，它一翻身從樹上跌（ diē）下去 (xi224。 q249。)。 這時，兩只老鳥箭也似的 (sh236。 de)飛來，接住了它，銜（ xiaacute。n）上巢去。小鳥的血從樹隙 (sh249。 x236。)（ xigrave。）里一滴一滴地落到地上來。 從此那歌聲便消失了。 那些孩子想要仰望著它，聽它的歌聲，卻不能了。 17 內(nèi)容總結(jié) （ 1）四年級語文教案 —— 走進(jìn)奇妙的童話世界 單元說明： 本組教材引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)童話的世界，了解童話的內(nèi)容，品味童話的語言，體會童話的特點，還要圍繞童話展開綜合性學(xué)習(xí)，進(jìn)一步感受童話的魅力 （ 2）四年級語文教案 —— 走進(jìn)奇妙的童話世界 單元說明： 本組教材引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)童話的世界，了解童話的內(nèi)容，品味童話的語言，體會童話的特點，還要圍繞童話展開綜合性學(xué)習(xí)，進(jìn)一步感受童話的魅力
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