北師大版五年級語文上冊教案天馬教學設(shè)計之三-資料下載頁
2025-08-06 00:24本頁面
【正文】 以天馬作為中國旅游的圖形標志 3．全班齊讀課文。 二、積累、運用 1．你昨天都搜集了哪些四字詞能不能說說它們的意思怎么用 2．通過預(yù)習和昨天的學習，我們已經(jīng)掌握了課文中的內(nèi)容。課文主要圍繞天馬展開敘述，你們認為課文圍繞這一點講了那幾方面的內(nèi)容呢（旅游標記；介紹來歷；介紹外形；名稱由來；點明意義。） 3．同學們談得很好，課文基本上是按照總 。一 。一 。分 。一 。一 ?？偟恼f明順序來描寫天馬的。請同學們把自己對課文層次的理解整理成提綱筆記寫下來。 4．再讀課文，說說讀了課文之后，你對馬有了哪些新的了解（不僅是人類的好朋友，而且象征了不斷進取的精神。） 7 內(nèi)容總結(jié) （ 1）北師大版五年級語文上冊教案《天馬》教學設(shè)計之三 教材分析 本文是一篇說明文，作者從天馬的藝術(shù)價值、外形特點、名稱由來及象征意義等四個方面介紹了天馬這個藝術(shù)珍品，贊揚了西漢時期人民卓越的創(chuàng)造能力及天馬震撼人心的藝 術(shù)價值 （ 2）這部分是按照從整體到部分的說明順序來寫的，細膩入微、栩栩如生的描寫了天馬奔放自如的藝術(shù)造型 （ 3）第七自然段，起到畫龍點睛的作用，說明天馬作為中國旅游的圖形標志的意義
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