一定要爭(zhēng)氣教學(xué)設(shè)計(jì)之3-資料下載頁(yè)
2025-08-05 19:29本頁(yè)面
【正文】 六、讀了這篇課文，你從童第周身上學(xué)到了什么？ 板書(shū) 26 一定要爭(zhēng)氣 努 不 刻 力 為 為 聲 苦 學(xué) 自 祖 不 鉆 習(xí) 己 國(guó) 響 研 只要有信心，肯努力，沒(méi)有辦不成的事。 第三課時(shí) 教學(xué)要求 練習(xí)用耐心、鉆研兩個(gè)詞語(yǔ)造句。 練習(xí)用想象的方法說(shuō)一段話。 12 教學(xué)重點(diǎn) 復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，了解兩次爭(zhēng)氣的聯(lián)系。 教學(xué)難點(diǎn) 進(jìn)行想象說(shuō)話，把意思講明白。 教學(xué)過(guò)程 一 、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，了解兩次爭(zhēng)氣的聯(lián)系。 說(shuō)一說(shuō)課文主要講了哪兩件童第周一定要爭(zhēng)氣的事。 仔細(xì)兩次爭(zhēng)氣有什么相同的地方？ 爭(zhēng)氣的含義相同：一是要有志向，二是要有自信心，三是要肯努力。第二次爭(zhēng)氣要比第一次更深一步，是為祖國(guó)為人民爭(zhēng)氣。 二、練習(xí)用耐心、鉆研造句 鉆研的意思是仔細(xì)深入研究。 讓學(xué)生從文中找出帶有耐心一詞的句子。 分析句式。 （ 1）指名讀原句。 （ 2）分析句式： 誰(shuí) 耐心地 做什么 誰(shuí) 做什么事 很耐心 （ 3）舉例：老師耐心地教育我們要好好學(xué)習(xí)。 讓學(xué)生從文中找出帶有鉆研一詞的句子。 分析句式： 13 誰(shuí)，刻苦鉆研什么。 誰(shuí)具有鉆研的精神，所以取得（獲得）。 舉例：張衡刻苦鉆研終于做成了地動(dòng)儀。 三、練習(xí)想象說(shuō)話： 1．出示練習(xí)題：童第周經(jīng)過(guò)刻苦鉆研獲得了成功。當(dāng)同學(xué)們向他表示祝賀時(shí)，會(huì)怎么說(shuō)，他當(dāng)時(shí)的神態(tài)會(huì)是什么樣的？想好后按順序，有條理地說(shuō)一段話。 2．讓學(xué)生根據(jù)題意，展開(kāi)想象討論。 3．同學(xué)之間分角色練習(xí)說(shuō)話。 4．指名讓學(xué)生表演說(shuō)話。 例：童第周終于成功 了，教授興奮地說(shuō)：童第周真行！同學(xué)們也紛紛向他表示祝賀，有的說(shuō)：童第周，祝賀你成功！有的說(shuō)：我要向你學(xué)習(xí)。童第周激動(dòng)地說(shuō)：謝謝老師的幫助和指導(dǎo)，謝謝同學(xué)們，今后我將更加努力，為世界的生物學(xué)研究多做貢獻(xiàn)！ 四、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng) 利用課余的時(shí)間收集我國(guó)科學(xué)家發(fā)憤學(xué)習(xí)的故事，認(rèn)真讀一讀。我們將在下周五，進(jìn)行一次講故事比賽。 14 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《一定要爭(zhēng)氣》教學(xué)設(shè)計(jì)之 3 教學(xué)要求 1．引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)童第周勤奮學(xué)習(xí)，為祖國(guó)為人民爭(zhēng)氣的精神
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