小學一年級新班主任述職報告【精選5篇】-資料下載頁
2025-07-30 10:49本頁面
【正文】 作。 開學一段時間，堅持每天聽同年級語文老師的課。云慧敏老師的課將游戲和學習融合在一起，關俊英老師的課內(nèi)容安排得當，訓練扎實 。賀濤老師的課則更注重學生習慣和能力的培養(yǎng)。每位老師的課都各具特色，令我受益匪淺 (二 )班主任工作完成情況 上半年我擔任六年級 (3)班 班主任及語文教學工作。六年級學生開始處于浮躁期，對自己的言行不能準確把握，又正值小升初的關鍵時期，我深感自己肩上責任重大。為此，主要從以下幾方面加以努力： 積極開展思想教育，引導學生不斷進步 首先，以身作則，努力做到 “ 要學生做到的，老師先做到 ” 。比如，教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好 。教育學生隨手撿起廢紙，我便會主動去撿。 其次，熱愛學生，尊重學生，相信學生。開學初班里出現(xiàn)了早戀、上網(wǎng)、男生留長發(fā)現(xiàn)象。哪怕面對再叛逆的學生，我都能做到曉之以理動之以情。建立在尊重和信任基礎上的交談學生是完全 能接受的。幾次交談后，學生的不良行為明顯收斂了，與老師也更加親近了。 積極參加學校組織的活動，發(fā)展學生的個性特長 “ 校長杯 ” 足球聯(lián)賽中同學們一展風采，體育節(jié)中同學們團結一致奮力拼搏，各種繪畫和征文比賽中，同學們更是用他們五彩的筆描繪著童年的美好。 引導學生學會自我管理 班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調動起來，才能形成合力，班級體才能積極向上。因此，我想法設法為孩子們設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗行駛權利，鍛煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己如實施民主選舉班干部，班干部輪崗制等。 “ 關愛 ” 后進生、 嚴愛 優(yōu)等生、 “ 博愛 ” 中等生，營造溫馨友愛的班級氛圍。 (三 )教學工作完成情況 20__年下半年我擔任一年級 (1)班語文教學工作，下面我主要說一下這半年的教學工作完成情況。 在開學以來將近兩個月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、 “ 摘蘋果 ”“ 找朋友 ” 等游戲形式激發(fā)學生學習的興趣。發(fā)動家長與學生一起，利用各種方式和途徑練習漢語拼音，激發(fā)孩子學習拼音的興趣。 寫字教學是一年級語文教 學工作的重難點。所以，在平時的教學工作中，我特別注重對學生寫字的要求。首先，注意自己的示范作用。其次，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面要求學生。在課堂上常常提醒學生注意做到 “ 一尺、一拳、一寸。 ” ，鼓勵大量識字。除了課堂識字和課外閱讀，我還鼓勵學生在生活中識字。學生交上來的識字小報可謂精彩紛呈，大大提高了學生的的識字興趣，又豐富了學生的生活 二、 20__年工作思路 (一 ).培養(yǎng)學生的朗讀能力 首先，在課堂上調動學生讀書的積極性 。其次，注重在閱讀教學過程中，引導學生張開想象的翅膀，讀出自己的感受來。第三，注重自己的示范性，注意在課文的字音、語速、語調等方面，為學生作出良好的示范。 (二 )注重學生課外閱讀能力的培養(yǎng) 營造溫馨的課外閱讀氛圍，利用豐富多彩的活動提高課外閱讀閱讀興趣。并指導學生簡明的課外閱讀方法。 (三 )開展古詩詞背誦積累活動。 (四 )培養(yǎng)學生良好的習慣，提高教學質量 一個班級六十多個孩子，接受能力也就有不同。就目前所帶學生而言，我認為沒有智力欠缺的學生，只有習慣不好的學生。所以，與家長 密切配合，培養(yǎng)孩子良好的習慣尤為重要。 總之，教育工作是一份常做常新、永無止境的工作。 一份春華，一份秋實 .在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，使教育教學工作更上一層樓。
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