【導(dǎo)讀】用“科學(xué)討論會”的方法進行合作學(xué)習(xí),互相啟發(fā),以便更好。的得出科學(xué)結(jié)論。教學(xué)重點實驗現(xiàn)象論證生銹條件。教學(xué)難點設(shè)計合理的對比實驗和邏輯推理證明生銹條件和生銹速度。在第五課中我們學(xué)習(xí)了鐵生銹化學(xué)變化時,布置了課外的實踐作業(yè):生銹的條件和生銹速度的影響實驗。推理形成這種結(jié)果的原因。你的設(shè)計過程和記錄有什么需要改進的地方么?我們有必要通過了解鐵生銹的條件和快慢來控制生銹。