人教版美術(shù)五上美麗的紋樣案例分析-資料下載頁(yè)
2025-11-10 01:28本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】知識(shí)，掌握其圖案裝飾的一般規(guī)律，知道適合紋樣在日常生活中的廣泛運(yùn)用。適合紋樣進(jìn)行裝飾，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。本課的教學(xué)重點(diǎn)是適合紋樣的基本知識(shí)和骨架變化的學(xué)習(xí)。五年級(jí)的學(xué)生想象力與創(chuàng)造力非常豐富和活躍，結(jié)合這一時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)，示范為輔、幫助學(xué)生突破重、難點(diǎn)。根據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)，我選用如下教學(xué)方法：。直觀演示、競(jìng)賽激勵(lì)、現(xiàn)場(chǎng)示范法。多元評(píng)價(jià)、實(shí)際運(yùn)用。多媒體播放一組制作精美的圖案。力吸引學(xué)生的注意力，將學(xué)生帶入美的情景中，激發(fā)學(xué)生的興趣。出示了漂亮的圖案讓學(xué)生欣賞，學(xué)會(huì)觀察這些圖案的外形、結(jié)構(gòu)和顏色的特征，使學(xué)生入0情、入境，順理成章揭示了課題。廓相吻合，就是說(shuō)，在除去邊框時(shí)，仍舊具有清晰的邊框外形特征。設(shè)計(jì)師，讓我們給他們一個(gè)平臺(tái)，他們能展現(xiàn)地非常出色。
【正文】 作業(yè)展示，給予肯定或提出意見(jiàn)。） （利用競(jìng)賽的方式讓學(xué)生合理利用時(shí)間，并培養(yǎng)他們合作學(xué)習(xí)的能力。輔導(dǎo)中適時(shí)給予肯定和意見(jiàn)，讓他們敢于表現(xiàn)、敢于創(chuàng)作。） 5．比一比、評(píng)一評(píng) 自評(píng)：介紹自己設(shè)計(jì)的作品。 互評(píng)：推薦自己喜歡的作品。 師評(píng)：綜合評(píng)價(jià)。 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：創(chuàng)意、制作、色彩 (多元的評(píng)價(jià)方式讓學(xué)生能更肯定自己，欣賞他人，養(yǎng)成良好的個(gè)人修養(yǎng)。 ) 6．賞一賞、用一用 選擇其中合適的 紋樣裝飾在準(zhǔn)備好的物品上，大家共同欣賞。 師： 看到這么美麗的盤子，用餐的人一定會(huì)吃得又香又甜。 因?yàn)槟銈兊那墒置枥L、裝飾。日用品變成了藝術(shù)品，普通的盤子也變得美麗而珍貴。讓我們動(dòng)動(dòng)腦，發(fā)現(xiàn)美，動(dòng)動(dòng)手，創(chuàng)造美，就能讓我們的生活更美好。 （生活即美術(shù)，把課堂美術(shù)不知 不覺(jué) 帶入 到 生活美術(shù)，是我們課堂一直提倡的，不管是工藝品還是日用品，都應(yīng)在生活中有他的一席之地，孩子是天生的生活設(shè)計(jì)師，讓我們給他們一個(gè)平臺(tái)，他們能展現(xiàn)地非常出色。） 五、 板書設(shè)計(jì) ： 美麗的紋樣 適合紋樣 基本骨 架： 離心式 向心式 旋轉(zhuǎn)式 綜合式 均衡式
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